地理课
初中地理课兴趣教学
深化了课本知识。 三、 教师 指导下的自学课 分国 地理 一般是通过一个国家自然和人文 地理 的主要特征，来展示该国的 地理 概貌。 如每一国家都一成不 变地 逐一讲授，有些象陈述 “地理 八股 ”，学生难免感到枯燥乏味，这是教区域 地理 常遇到的问题，如何在兴 趣的引导下，避免上述问题的发生呢。 教师 指导下的自学课是一种有益的尝试。 教师 指导下的自学课。 主要分以下几步： ① 阅读 教材
高中地理课标研制组(编辑修改稿)
地球和宇宙环境的基础知识；理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系。 2． 了解人类活动对地理环境的影响 ， 理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发展的意义及主要途径。 3． 认识区域差异 ， 了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。 4． 学会独立或合作进行地理观测 、 地理实验 、地理调查；掌握阅读 、 分析 、 运用地理图表和地理数据的技能。