第六

矛盾普遍性原理的方法论要求 :要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 矛盾的普遍性原理 【原理内容】 矛盾具有普遍性，即事事有矛盾 ,时时有矛盾。 【方法论】 （ 1）对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （ 2）坚持用一分为二、全面的观点看问题。 《 两个妻子 》 传说过去有户卖油的，妻子勤俭持家，丈夫每天卖油前

） （ +） 中国大约有 13亿人口，是世界上人口最多的国家．排在第二位的是印度，它的人口总数比中国少 ，比美国多 ．你能算出美国的人口总数是多少吗

+ + 4 2 .6 7 1 8 .5 2 7 .5 3 + 6 8 .7 2 = + + = + = ++ ( ) 方法一 方法二 方法三 /个 /瓶 /千克 /盒 一共花多少钱。 用去 又用去 还剩下多少米 ? 共有 －

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（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 北师大一年级数学上册 山头中心小学刘培军 四、 下面物体的形状是圆柱体的画“△”，是球的画“√”。 ( ) ( )

8 题。 “ 这是怎么一回事呢 ?” 皇帝心里想， “ 我什么也没有看见 !这可骇人听闻了。 难道我是一个愚蠢的人吗 ?难道我不够资格当皇帝吗 ?这可是最可怕的事情。 ”“ 哎呀，真是美极了 !” 皇帝说， “ 我十分满意 !” 于是他点头表示满意。 他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。 跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。 他们像皇帝一样，也说： “

（ 2） 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 译文： 唐雎 为了使 秦王理屈词穷 ， 首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用 “ □□□□ ” 来对抗秦王的 “ □□□□ ”。 其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子 3 来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。 最后，唐雎“ □□□□ ” ，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。 （用原文词句回答）（ 6 分） 下列 对

迹 师：我们来回忆自己与父母哪些高兴或不高兴的事。 生：自由发言。 当学生谈到与父母不高兴的事事，老师及时教育他们：对父母的严厉要理解、包容。 师：有这么多感人的事，我们带着感恩的心写下来吧。 怎样才能写好呢。 老师准备了本单元的几句话，来体会吧。 （五） 品读生动的 句子 他满脸灰尘 ,双眼布满血丝 ,衣服破烂不堪 ,到处都是血迹。 师 ：这句话运用了什么描写， 这外貌描写是平常一般的外貌

（ 3）文章是按什么顺序来描写三峡的水。 每个季节的水有什 么特征。 把文中的关键词找出来。 （小组朗读内容，讨论翻译并落实答案） 顺序： 季节： 关键词： 特点 ： 季节： 关键词： 特点 ： 季节： 关键词： 特点 ： （ 4）作者为什么要写猿鸣。 请你以导游的身份，借助课文内容，为亲朋好友写一篇介绍三峡风光的导游词。 陕西省榆林市第七中学 Yulin Middle School of

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 下列关于细胞的叙述，不正确选项有几项 硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、 母菌的转录和翻译同时进行鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对胆固醇、磷脂、维生素 D 都属于固醇天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有 合酶A2 个 B3 个 C4 个 D5个2下列有关细胞结构及其功能的叙述