第六课

_____. This is a ____. It’s_____. This is a ____. It’s_____. This is a ____. It’s_____. The ___ is on th。

95247。 5 180247。 30 720247。 30 二、笔算练习 1．练习二第 1题。 (1)学生独立完成。 (2)小黑板出示题目，指名学生回答，教师板书。 (3)说说每题是怎样估算的。 指出：估计需要把两位数看作与它接近的整十数来相乘。 2．练习二第 5题，第 6题。 (1)请 学生想想每题的商是几位数

2．欣赏书上的作品。 生活中的红色给你这么多美的感受，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的。 （ 1）欣赏书上作品（感受红色在绘画作品中的美感，学生从无意识到有意识的涂抹色彩。 ） 师：看了这么多红色的画，你最喜欢那一幅，为什么。 生：（自由说） 师：这些图有什么共同的特点。 生：都以红色为主。 总结：这些作品都以红色为主，分别表现了丰收、欢庆、美丽的场面。 （

出数量关系，再设未知量为 x，列出方程，根据等式的性质解方程。 ） 你们想自己先试试看吗。 （生尝试练习，两生板演后反馈） 解：设小雁塔的高度为 x米。 2x22=64（数量关系：小雁塔高度的 2倍少 22 米 =大雁塔的高度） 2x22+22=64+22（等式的性质） 2x =86 x=86247。 2 x=43 这样就做完了吗。 （还要检验） 如何检验。 （先自己检验一下，再同桌交流

把 30写成质数相乘的结果。 交流：把 30 写成质数相乘的形式可以怎样做。 （根据交流板书，写成质数相乘的形式） 说明：把 30写成质数相乘的形式，先写成质数 2乘 15； 15是合数，把它写成质数 3乘 5，这时乘数全部是质数；就把 30写成这几个质数相乘的形式： 302 3 5。 可见，要写成质数相乘的形式，可以把合数先写成质数和另一个数相乘的形式；如果另一个数是合数

/31/2020 黑白画 定义：指只用黑、白两种颜色进行创作的各类图画作品。 分类：黑白版画、素描、水墨、黑白装饰画等。 12/31/2020 12/31/2020 12/31/2020 12/31/2020 12/31/2020 12/31/202

发展的过程中从习惯法 发展 到成文法、从公民法 发展 到万民法的原因与意义。 （提示： 过程 —— 原因 —— 意义 ） 小组讨论： 归纳总结： 探究点二： 根据前面所学及教材和以下材料分析罗马法的主要 内容有哪些。 “奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从 “命运 ”的安排，对逃亡的 奴隶和隶农必须严加惩治。 ” 摘编自《民法大全》 编制 ： 魏兆鹏 审核（备课组长） ： 时间 ：

保存原因： 重视，世袭的史官 特点 ： 规模之大，存留之丰，为世界所仅有。 9 三、创造中华文化新的辉煌 （ 1）中华文化在近代经历了衰微的过程 10 11 （ 1）、近代文化的衰微的原因 内部原因： 外部原因 ： 12 （ 2）、如何再创中华文化新的辉煌 面对衰微，近代中国的仁人志士们怎么办呢。 虽然中华文化遭遇一次次巨大的冲击，但它仍以它特有的包容性，努力学习着西方的器物、制度和文化

些影响。 （挫折有什么作用。 ） 挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等。 （消极心理。 ） 另一方面有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。 （积极心理） 二、如何理解“艰难困苦，玉汝于成”的含义。 答：一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。 然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，奋发努力。 困难被克服了，就会有出色的成就。

而上 — 自觉性 处事果断 — 果断性 善于自制 — 自制力 百折不挠 — 坚韧性 你能列举几个类似的实例吗。 思考 ① 有的人善于控制自己，从沉湎于言情小说中自拨， 开始发愤学习，取得良好成绩。 ② 有的人控制不住自己，将时间和钱消耗在网吧而荒 费学业。 ③ 卡耐尔 桑达斯出售肯德基炸鸡秘方 一、坚 强 意 志 的 力 量 每个人在成长的道路上，或多或少要经受各种困难的考验