低年
小学低年段识字教学方法的实践与研究课题实施方案
体如下： 通过研究，寻求和探索小学识字教学的有效途径和方法，优化课堂教学，持续学生识字的热情，提高课堂识字教学的效率。 通过“小学低年段识字教学方法 的实践与研究”，转变教师教学观念，切实克服课堂教学中存在的一些弊端，减轻学生的识字负担，促成学生生活中识字的意识，提高学生自主识字的能力。 那么，教师如何优化低年段识字教学，提高学生的识字成效，达成以上几方面目标。 本研究将以语文课堂教学为基本途径