第七

你觉得林冲是怎样的 一个人。 （ ）的林冲。 你认为洪教头是个怎样的人。

二、结合生活探究认读电子表上整时的方法 三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法 交流： 1. 除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时 间。 你是怎么从钟面上看出这是 7时的。 交流： 2 他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。 看来要想 从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。 那就 让我们先来认识认识它们吧。 你对钟面有什么了解吗。 提问：认识了这些朋

自己喜欢的玩具。 1 2 3 4 2 3 1 4 小朋友在观察杯子 说一说他们分别看到的是哪种情况。 小华 小明 小亮 小杰 总 结 同一个物体从不同的角度去观察，看到的物体形状可能是不一样的。 我们今后观察物体时要注意从不同位置去观察，才能全面观察物

，何苦而不平。 ”河曲智叟亡以应。 ： ① 匮［ ］ ② 孀［ ］（ 2 分） ，并释义（ 2 分） ① 汝之不惠 ［ ］ ② 河曲智叟亡以应 ［ ］ （ 3 分） ［ ］（ 2 分） ① 顶针 ② 排比 ③ 反复 ④ 比喻。 （ 4 分） ① 曾 [ ] ② 其［ ］ ③ 之［ ］ ④ 加［ ］ 七、阅读下文，回答问题。 （ 22 分） A城非不（ ）也，池非不（ ）也，兵革非不（

商店里是（ ），在图书馆里是（ ）。 四、 选择合适的关联词填空 因为„„所以„„ 即使„„也„„ 只有„„才能„„ 不但„„而且 １．（ ）不怕艰苦的人，（ ）攀登科学高峰。 ２．（ ）是极小的缺点，我门（ ）要及时改正。 ３．（ ）别人有困难，（ ）应该热心帮助。 ４．三好学生冬冬（ ）学习成绩好，（ ）很有礼貌。 ５．我们（ ）要学习好，（ ）要思想好，身体好。 ６．（ ）再难的题目，我（

2.《俭以养德》通过对话和引用名言引出中心论点，再摆事实、讲道 理，进行正反对比论证的。 ［ ］ ：引论、本论和结论。 ［ ］ ，可以在课文的开头、中间或结尾。 ［ ］。 ［ ］ ，但可以有几个分论点。 ［ ］ 九、阅读下面文字，回答问题。 （ 21 分） 可是 “ 友邦人士 ” 一惊诧，我们的国府就怕了， “ 长此以往 ，国将 不国 ” 了，好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不

为一，法官便将握有压迫者的力量。 —— 法国启蒙思想家孟德斯鸠《论法的精神》 材料 2： 第一条 第一项 本宪法所授立法权，均属于由参议院 与众议院组成之合众国国会。 第七项„„凡通过于众议院及参议院之法案，应于成为法律前，呈递于合众国大总统。 大总统如批准该项法案，即应签署之，否则退还之，但退还时应附异议书，发交提出该项法案之议院。 该院应进行复议，如有 2／ 3 人数同意通过该项法案

13 ． 改 革 开 放 以 来 中 国 外 交 政 策 的 目 标 是 （ ） ，维护世 界和平 C. 促使中美关系进一步缓和 D. 加强与中亚各国的合作 14. 1972年签署中日建立外交关系联合声明的日本首相是 （ ） A. 田中角荣 B. 大平正芳 C. 中曾根康弘 D. 福田康夫 15．中国积极参下列组织的活动，并发挥了主导作用 （ ） A. 亚太经济合作组织 B. 世界贸易组织 C.

自读课文，了解部分词语 默读课文，想想课文。

3 分） ［ ］。 广场上一个人也没有。 商店和饭馆的门无精打 采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一 样；门口连一个乞丐也没有。 ，铺户忙着收 幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子， 行路的加紧往前奔。 又一阵风。 风过去，街上的幌子，小摊，行 人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。 C.“ 再遇到人，一定开口。 ” 陈静想着，抬头望了望胡同里昏黄的 路灯。 夜深了