第七

1、成才之路 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 必修 2 苏联的社会主义建设 第七单元 第二十一课 二战后苏联的经济改革 第七单元 目 标 导 航 2 自 主 预 习 3 课 堂 探 究 4 随 堂 练 习 5 高 考 演 练 6 课后强化作业 7 情 景 导 入 1 情 景 导 入 1986年 ， 在苏联流传着一则笑话 ， 这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头 ，

（一）组织教学，导入课题。 （二）合作学习，培养能力。 （三）歌曲教学，分析处理。 （四）积极创新，激发热情。 说教学 四个步骤： （一）组织教学，导入课题。 学生随乐曲 《 我们多么幸福 》 ，共同律动 进入“音乐课堂”。 导入 ： 为伟大的祖国献上我们的祝福， 并把我们的友谊遍布海角天涯来引入 课题。 （二）合作学习，培养能力 展示钢琴基本音阶键位图，让学生寻找相 应位置并放好。 （播放乐曲

介绍： 1945 年，在杭州第一师范人教的李叔同，写了这首著名的《送别》。 它属于李叔同早年的创作的“学堂乐歌”，所谓“学堂乐歌”是指清末明初一批有 抱负的知识分子，鼓吹音乐对思想启蒙的重大作用，积极倡导在学校中开设音乐课，同时，一 些在日本留学的青年学子，借当时流行于日本和欧美的曲调填上新词，编成新的歌曲。 此外“学堂乐歌”还常常采用中国国典诗词来填写新的歌词。

3．下列现象可以证明地球是个球体的是 ( ) A. 在山顶能看到更远的风景 B. 天圆地方 C. 南方降雨多、北方降雨少 D. 沙尘暴的发生 4. 地球的表面积 （ ）

二、你问我说 思考：为什么现在看到的与刚才不一样。 他们分别看到的是什么。 交换位置看看。 （点击小刚换位。 ）

0400 30+40 200+700 600+400 80+90 8030 说出怎么计算的。 二、学习情境创设 春天到了，这节数学课老师安排就一次春游特别行动，你想参加吗。 播放展示动画。 我们将去一个十分美丽的地方，一起去看看吧。 可是美丽的鸟岛却在海中央，我们坐什么交通工具去呢。 【设计意图】：由谈话引发去春游的愿望，抓住孩子的兴奋点，搭建生活平台，创建和谐的学习氛围。 三、师生互动活动

出示练习十九第 3 题主题图。 （ 1）观察练习十九第 3题主题图。 汇报看见的东西和价钱。 （ 2）列式计算。 58+25=83 （ 3）提示：算的时候要注意些什么。 （ 4）要是你来到商店，你会想买些什么。 提出要求： 小组讨论，选出一个记录员，算一算一共要花多少钱。 （ 5）组织学生进行汇报。 组织活动 2—— 篮球比

填在书上，然后集体交流评价。 【设计意图】：通过练习，培养学生的综合应用能力，发展学生的数学思维。 二、笔算解决实际问 题练习 1．完成教材第 99 页练习二十第 4题。 (1)大屏幕出示第 4 题情景图，要求学生认真看图、读题。 说一说题中说的是什么 ?怎样列式 ? (2)讨论交流后引导学生列出算式 300— 150=150(度 )，教育学生要保护自己的视力。 2．独立完成教材第 101

够吗。 【设计意图】：通过问题情境的创设调动学生学习的积极性。 请一个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。 订正算式。 看看这两个加数都是什么数。 揭题：这就是我们今天要一起学习的几百几十的加法。 （板书课题 ） 三、探究新知 现在我们再动动脑，想一想应该怎样计算。 提出要求： （ 1）先独立计算。 （ 2）计算完成后同桌交流。 组织学生汇报。 用口算。 因为 18+34=52

哪些地方容易出错。 3． 口算练习。 完成第 103 页练习二十一第 1 题。 两人一组，轮流出题计算，要求他 们互相评价。 【设计意图】：通过独立尝试、交流、讨论、进一步感受估算策略的多样性，明白应该怎样选择恰当的估算策略。 二、基本训练。 1．练习教材第 102 页“整理和复习”第 2 题。 (1)让学生采用不同方法独自完成第 2 题。 (可以口算也可以笔算 ) ．