第七课

____更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措，要加大再分配调节力度，健全以 ______、 ___________、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。 兼顾效率与公平 ：指经济活动中 _____与 __________的比率，表示资源有效利用的程度。 2． 效率与公平的关系 (1)在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。 一方面，效率是公平的

正方形也能正好铺满这个长方形，因为它们是 1 2的因数，又是 1 8的因数。 可见，当正方形边长既是 12的因数，又是 18的因数时，就能正好把这个长方形铺满。 (3)引导：现在你发现，哪些数既是 12的因数，又是 18的因数。 指出：大家发现， 6这几个数，既是 12的因数，又是 18的因数，也就是 12和 18公有的因数，我们称它们是 1 2和 18的公因数。 （板书） 追问： 4是 1

学习兴趣。 请学生介绍自己见到的天空（感触最深、最美的情景） 学生会介绍节日的夜空焰花四射、灯火辉煌；雨后的天空鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。 三、 创作实践 展开想象的翅膀，用绘画的方法画出天空中会出现的景象（限定时间，用线描的 方法）

色的知识。 二、学习新课： 提问：你能说出几种认识的颜色。 生：红、黄 …… 师：你们知道这些颜色是怎么来的吗。 几天老师请来了三个小伙 伴，你们看它是什么颜色的（红、黄、蓝）。 今天老师就用这三种颜色给同学们变个魔术。 师：老师刚才是用红色和黄色变成了橙色，下面请同学们用红色和蓝色、黄色和蓝色看变成什么颜色。 生：红色和蓝色可以变成紫色。 黄色和蓝色可以变成绿色。 师：用红、黄

课件出示例 5。 (1)通过演示使学生知道 什么叫等底等高。 (2)让学生猜想：图中的圆 锥和圆柱等底等高，你能猜想 一下它们体积之间有怎样的关 系 ? (3)实验操作，发现规律。 （用学具演示）在空圆锥里装满黄沙，然后倒入空圆柱里，看看倒几次正好 装满。 (用有色水演示也可 )从倒的次数看，你发现圆锥体积与等底等高的圆柱体积之间有怎样的关系 ?得出圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体体积的。

学习，学生了解了沙莉文老师对“我”的重大改变。 在此基础上，再来理解再塑生命的含义，就相对比较容易了，但是品味句子需老师指导。 【 自学指导】 1 反复读课文，找出自己喜欢的句子仔细品味 课前学生查阅有关身 残志坚的伟大人物的相关资料 【教学 重 难点】 1 理解再塑生命的含义。 2 结合海伦凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操 . 【 重难点攻破策略 】 1

性。 通过前一个教学环节学生对色彩搭配现象有了初步的认识，而在本环节里，把感知到的色彩搭配现象进一步深化，归纳出色彩基本知识：对比色、同类色、邻近色、冷暖色等，并且学会感知色彩的冷暖、轻重、软硬、华丽、朴素、热闹、安静等色彩的现象。 帮助学生在愉快中形成记忆，加深认识。 美术课程标准指出：“应将美术课程内容与学生的生活经验及社会实际紧密联系在一起，强调美术知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用

顿生平。 2. 放电脑幻灯片《诚实的孩子》 3. 听完故事后，找出故事中让人感受最深的地方，全班进行交流。 4. 边提问边观察电脑画面。 （ 1）华盛顿为什么要去砍小树。 他知不知道这株小树是爸爸从远方买来的优良品种（画面一）。 （ 2）爸爸看到小树被砍倒为什么会如此生气。 （画面二）。 （ 3）爸爸会怎样处罚砍树的人。 （ 4）华盛顿当时害怕了吗。 他是怎样做的。 （画面三） （

a c。

，张钰哲为什么如此激动与喜悦呢。 他会想些什么。 “张钰哲怎能不激动呢。 ” 自从 1801年意大利天文学家发现第一颗小行星之后，各国天文学家就不断地发现新的小行星。 按照惯例，谁发现的新星，便由谁来为新星命名。 所以辽阔的天空中运行着许多以国家的国名、地名、人名命名的小行星，但是 一直 没有中国人命名的行星。 读了这些话，你有什么感受。 “看着这封极不寻常的来信，心情久久不能平静。