第三节

t ，而升高到 t、降低到 t 对应的是物体的末温 t． 例如： “ 升高（降低）到 10℃ ”中的 的“ 10℃”是末温 ； “升高（降低） 了 ． 10℃” 中 的“ 10℃ ”是温度的变化量 △ t。 2） 由公式 Q＝ cm△ t 可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。 【 补充练习 】 1. (判断题 )一桶水的比热容比一杯水的比热容大．

，反应后是 +2 价；铜元素的化合价在反应前是 +2 价，反应后是 0 价。 从得失氧的角度来看，反应中没有得氧失氧的情况，但其与上面三个得失氧的反应有共同的特点：物质所含元素化合价发生了变化。 因此，并非只有得氧、失氧的反应才是氧化还原反应，凡是有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应。 ［ 板书 ］ 从化合价改变的角度来分析（特征） 氧化反应：物质所含元素化合价升高的反应。 还原反应

们的主要性质在生产中的应用和对生态环境的影响。 【内容 解读】 了解硫和二氧化硫 的物理性质 赤峰四中高一化学组课标解读 盖景航 课标分解（化学） 理解硫和二氧化硫 的化学性质 了解氮气一氧化氮二氧化氮的物理性质 说出 硫和二氧化硫 的颜色、状态 、溶解性 了解 认识 知道 硫在自然界的主要存在形式

畜牧业为主。 板书： 读图 ：西北、青藏地区主要农牧业的分布。 ，明确本区以牧业为主。 ：内蒙古、呼伦贝尔草原主要畜种 —— 三河马、三河牛。 新疆的畜种 —— 山羊、绵羊、伊犁马等 —— 细毛羊为著名畜种。 青藏的 牦牛、绵羊、山羊等 —— 牦牛、藏绵羊为著名畜种。 宁夏的山羊、绵羊等 —— 滩羊是著名畜种。 ，找出本区以粮食作物为主的地区。 提问：①这些地区分布是否集中、连片。 不是。

过程：  FrontPage软件  ，按照主页设计草图，插入并调整表格  、图片等网页元素   ，分别制作其他网页  启动 FrontPage软件 运行软件，新建站点： 建立好站点之后，会自动生成一个主页文件“ ”和两个空白的文件夹：“ private”、“ images”，分别用来存放网站的相关文件和图片文件，如下图所示： 制作主页：以课本 45页的图 234为例介绍制作过程 ：

精讲点拨： 小灯泡正常发光时的功率是什么功率。 调节滑动变阻器，使灯泡两端电压略高于或略低于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率。 当 U实 = U 额时， P 实 P 额，小灯泡发光 ；当 U实＞ U额时， P 实 P额，小灯泡发光 ；当 U 实＜ U 额时， P 实 P 额，小灯泡发光。 决定灯泡发光亮暗程度的因素是什么。 测小灯泡的功率，为什么不把计算出的功率值求平均值。 跟踪练习：

B、取氯代烃少许与氢氧化钠溶液共热后 加硝酸银溶液，看是否有白色沉淀 C、取氯代烃少许与氢氧化钠溶液共热后加盐酸酸化再 加硝酸银溶液，看是否有白色沉淀 D、取氯代烃少许与氢氧化钠溶液共热后加硝酸酸化再 加硝酸银溶液，看是否有白色沉淀 科学探索：取一支试管，加入约 2mL 溴乙烷和 2mL 氢氧化钠 的乙醇溶液，按下图连接，加热，将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液，观察实验现象。 现象：。 分析 ：

成无规则分布。 将蹄形磁铁放在小盒子上面，轻敲小盒子。 （学生活动：观察描述） ［ 课件 ］ 蹄形磁铁周围的磁感线，立体图 ［ 讲述 ］ 下面我们研究通电直导线周围的磁场分布。 我们知道，如果将一个 小磁针放到通电直导线附近，磁针会发生偏转，这个是奥斯特实验告诉我们的结论；根据此时磁针的指向，就可以研究它周围的磁场分布了。 ［ 演示 3］ 取一根直导线，两端分别接上电源的正、负极。

HCl: 阴极： 阳极 总方程式： 电解质浓度 ， pH 电解对象： ， 要把电解质溶液复原，加。 小结：经过总方程式发现以上两个电解池反应的电解对象都是 ， 这一类电解反应称 为 电解 电解质 型。 NaCl 阴极： 阳极 总 方程式： 电解质浓度 ， pH 电解对象： ， 要把电解质溶液复原，加。 小结：经过总方程式发现该电解池反应的电解对象是 ， 这一类电解反应称为 放 H2生碱型。

出一个他丌熟悉的生态系统，由其他的同学帮助他，给他介绍一些通过查阅资料所获得的 有关这个生态系统的特点及作用，使学生从其他同学那里获得知识，体现团结协作的重要性。 ③学生详细介绍几种熟悉的①教师帮助学生分组，鼓励学生尽情地展示自己的“家”。 ②教师要鼓励学生提出自己丌太熟悉的问题，同时要鼓励其他同学迚行帮助，丌全面的由教师来引导和帮助。 ③教师可以给学生介绍一些资料