第十课

对比首位能整除和不能整除口算的不同。 （ 2）完成口算 对比乘法和除法的计算，知道除法可以用乘法来验算。 完成练习八第 7题 学生口算，选两题指名说说是怎样想的。 完成练习八第 8题 学生完成方框里的填空，注意第二题要倒着想

一、谈话引入： 出示范例，师：看，这是一个电子相册，你能看出它包括哪些内容吗。 现在，让我们一起来设计吧。 二、学习制作照片与注释

赛时间。 二、新课教学： 大家喜欢的运动可真不少。 如果把你们喜欢的运动集中起来，就可以开一个小小运动会了，你知道代表体育界最高水平的运动会是什么吗。 奥运会每四年举办一次，这是历届奥运会的举办时间，通过这个表你发现了什么。 学生回答：每届奥运会都在不同的地点举行； 每届奥运会举办的月份各有相同„„ 为什么每届奥运会举办的月份都不同。 这可能与什么有关。 学生回答：可能是每个地方的气候不同。

指出垂足。 ⑶提问：图二中两条直线有没有相交。 它们有是怎样的位置关系。 是不是所有不相交的直线都是相互平行的。 提问：可以用什么方法判断两条直线是否平行。 ⑷请同学们动手画一画垂线，一组平行线。 ⒊完成练习十五第 3 题。 我们不仅可以画出垂线和平行线，也可以动手折一折。 ⑴按图中所示，学生们照样子分别折一折，打开后看一看，哪 些折痕互相平行，哪些折痕互相垂直。 ⑵自己动手再找一找，折一折。

欢海底世界吗。 答：（略） 问：同学们之所以会喜欢它们，它们一定有许多美的地方，你能不能谈一谈课文上的照片和作品各有什么特点。 答：（略） 小结： 鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。 照片除了鱼儿外，还有数不清的、色 彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳 …… 在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。 欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。

是几位数，再估计一下商可以是多少，另一位同学通过笔算来验证，然后两位同学交换，同桌比一比，看哪一位同学估计得最准。 (3)指名汇报。 (4)说说估商准确率高的方法是什么。 2．练习四第 7题。 (1)指名读题。 (2)以小组为单位活动：估计一下这些算式商的最高位可能是几，商可能 是多少 ?组内同学讨论。 (

启发：这大题目中有两个未知数，我们设谁为 x呢。 （ 2）列方程并解方程 指名学生列出方程，鼓励学生独立求解。 如果用 x 表示陆地面积，那么可以怎样表示水面面积呢。 追问：这道题可以怎样检验。 检验： A、 + 3=290（公顷） B、 247。 =3 （ 3）观察我们今天学习的方程，与前面的有什么不同。 小结：像这样含有两个未知数的问题我们也可以列方程

体齐答口诀。 （ 2）再让学生分别用 6 分别乘 6，读算式说得数，齐答口诀。 练习七第 3 题。 新 课 标 第 一 网 （ 1）老师说明题意，要求学生把得数相同的算式用线连起来，独立完成。 （ 2）集体交流时提问： 6 4 和 4 6 为什么相等。 （都用口诀四六二十四） 4 3 和 6 2 为什么相等。 （口诀不同，得数

两个数的最小公倍数。 这样求两个数的最小公倍数的方法叫大数翻倍法，可以比较快地找出两个数的最小公倍数。 ③引导：你能用大数翻倍法求后两组数 10和 2 20和 30的最小公倍数吗。 自己试试看。 学生独立用大数翻倍法求最小公倍数。 交流：哪位来说说你是怎样求出这两组数的最小公倍数的。 小结： 能说说大数翻倍法求最小公倍数的方法吗。 三、发展题练习 1．做练习七第 12题。 (1)求左边

师：让我们看看，智能 ABC 输入法的工具栏上有“中文 /英文”“全角 / 、 半角”和“中文 /英文标点”工具图标。 讲解图标的功能。 课件演示。 （ 4） 、怎样输入单个汉字。 现在我们来输入一个平时用的比较多的字 —— “我”。 那么怎么在记事本 中输入“我”字呢。 请学生说说“我”字的拼音。 “我”字的拼音是“ wo” ，输的时候，可以先按“ W” ，光标下出来一个