第十一

七、修改下文中的 6 处错误。 （ 6％） 下午，天汽闷热。 一会儿，天空乌云蜜布，乱起了大风。 闪电紧跟着雷声，震得窗户直响。 雨哗哗地下起来，越下越大。 我向窗外看去，远处什么景物都看不清了。 大雨整整下了一夜，直到半夜才停下 来。 八、阅读下文，回答问题。 （ 30％） 泥土 你曾注意过那咖咖色或黑色的泥土吗。 每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。 它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬

描写人物性格特点的 1 个句子。 （ 4％） 我的哥哥叫李为。 一双乌黑乌黑的大眼睛，一眨一眨的，使人感到他很机灵。 可那厚厚的嘴唇又让人感到他很老实。 他一思考问题鼻子尖就渗出汗珠，爸爸说他是牛变的，要不怎么总是鼻子尖上冒汗泥。 哥哥虽说不是牛变的，却 有牛的一般的犟劲，不管遇到什么难题，他一点也不屈服，一定得攻下来。 八、阅读短文，按要求做题。 （ 21％） _______________

七、选词语填空 （８分） 意思 意义 １ ． 他这人真有（ ），对小同学从来不发脾气。 ２ ． 保护鸟类是一件很有（ ）的工作，因为鸟吃害虫保护庄稼。 恬静 幽静 １ ． 月光照在操场上，校园十分（ ）。 ２ ． 小姑娘在母亲的怀里（ ）地睡着。 虽然 „„ 但是 „„ 如果 „„ 就 „„ 因为 „„ 所以 „„ 只要 „„ 就 „„ １ ． 颜黎民（ ）写的不是真名，（

是怎样回答的。 同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“。

种族歧视政策 .其目的是为了维护白人政 权的统治 ,对非白人种族进行长期的统治和剥 削 . 种族歧视的具体表现为先后颁布一百多 项带种族歧视内容的法令 ,如 :“种族隔离法”、 “通行证法 等 . 种族歧视相关资料： 司法中的种族歧视也极为严重。 在美国，被关 押在监狱里的黑人和被判死刑的黑人比例明显高于 白人。 在各州的监狱中，大约 47％ 的囚犯为黑人， 16％的囚犯为拉美裔。 1977年至

多媒体课件（长江三峡的图片 不同时间段三峡的美丽景色等） 说教学过程： 一、谈话导入 二、初步感知 三、精读课文 四、全班交流 五 .学习最后一自然段 六 .拓展学法 七、小结 八、作业布置 早晨 中午 下午 夜晚 时令已经是秋天了。 三峡的秋色，是从大江两岸的橘树和柚树开始显现的。 这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。 越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色

七、选词语填空。 （８分） 意思 意义 １、他这人真有（ ），对小同学从来不发脾气。 ２、保护鸟类是一件很有（ ）的工作，因为鸟吃害虫保护庄稼。 恬静 幽静 １、月光照在操场上，校园十分（ ）。 ２、小姑娘在母亲的怀里（ ）地睡着。 虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„ 只要„„就„„ １、颜黎民（ ）写的 不是真名，（ ）鲁迅还是热情地给他写回信。 ２、（ ）能摸一下那把小提琴

在人间。 毕竟__________________。 十、判断下面句子的说法，对的在括号里打“√”，错的打“”。 5 分 “地力 之 生物 ． ． 有大数”和“ 生物 ． ． 生存 应 有适宜的温度 ” 中的带点字意思相同。 （ ） “思 /援弓 /缴而 /射 之。 ”这样的朗读 停顿是对的。 （ ） “他们跑得快，所以跑得相当轻松。 ”这句话没有毛病。 （ ） 课文 《林海》的感情基调是喜爱

____________________________________________ 2．这篇作文一定是赵强写的。 ____________________________________________________ 九、把下列 文章和它的作者用线连接起来。 （ 5 分） 少年闰土 冰心 林海 鲁迅 给颜黎民的信 李星华 十六年前的回忆 老舍 再寄小读者 十、修改病句。 （ 4 分）

性格、精神，难道不正是人们爱它、赞美它的主要原因吗。 （ ） 八、扩写句子。 （ 6 分） 1．大家立着。 __________________________________ 2．金字塔是奇迹。 __________________________________ 九、照样子改写句子。 （ 4 分） 例：王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。 ”