第四
， y=5 时这张纸空出后的面积 . 26．阅读理解： 把一个分式写成两个分式的和叫做把这个分式表示成部分分式 .如何将 1312x x表示成部分分式。 设分式 111312 x nxmx x， 将等式的右边通分得： 1111 11 xx nmxnmxx xnxm， 由 11131 2
碌下去了么。 而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩ 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。 因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑾ 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。 把毯子卷得更紧些 ,把身子 qu225。 n 起来，还是睡不着。 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪。 黑的山峰像 巨人一样矗立在面前。
25． 如图，点 P 是 一个反比例函数与正比例函数 2yx 的图象的交点， PQ垂直于 x轴 ,垂 Q的坐标为 (2,0)。 (1) 求这个反比例函数的解析式。 ODCBAS （ 千米 ）345t（ 分钟 ）20 605014030102OO Q x P y QPDCBAFEMC BA(2) 如果点 M在这个反比例函数的图象上且△ MPQ的面积为 6，求点 M的坐标。 26. 已知：如图，
a conversation Do remember that the questioner doesn’ t mean to be impolite and he is just interested in you. 61. Americans like to talk about the ____ most when they meet with each other for the
在异乡见过与童年完全相异的事物，也见过完全相同的事物；同也好，不同也好，我从未因异乡事物不同而想过家。 到渭水滨，那水，是我从来没有见过的，我只是感到新奇，并不感觉陌生；到了咸阳城，那城，是我从来没有看过的，我只感觉她古老，并不感到伤感。 我曾在秦岭中拣过与香山上同样的红叶，在四川蜀中我也看到过与太庙同样古老的古松，我也并没有因而想起过家；虽然那些时候，我穷得像个乞丐
f Nike shoes, do you know they have something to do with Greek gods and goddesses（女神） ? Nike was a Greek goddess. She ran and flew very fast. She was also responsible for sporting events and wars.
、像距以及成像情况，得出初步的结论。 ① 分析、比较图（ a）或（ b）或（ c）中物距与像距的大小关系以及成像情况，可知： 当物距 _________ 像 距 时 ， 凸 透 镜 所 成 的 像 是（ a） （ b） （ c） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm 0 10 20 30 40 50 60
点难点 从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。 教具准备 教 学 过 程 二次备课 一、情境导入 出示例 3 视图。 提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的。 你能摆出来吗。 二、学习新课。 ： （ 1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体。 （ 2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体。 （ 3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体。 （ 1）学生在课本的
期效果。 活动中没有违反学校规章制度和各项规定。 （ 20 分） （ 1）活动按时开始，有条不紊，活动中时间安排的合理，没有因故而影响活动的延迟进行。 （ 15 分） （ 2） 活动的气氛热烈；同学们热情参与，活动过程中社团各社员通力合作。 （ 110 分） （ 3）活动期间的秩序、组织纪律良好，活动过程中没有违规现象。 （ 15 分） 4）在活动中其他方面表现突出的酌情加 1～ 5 分。
过的混合运算的算式有什么不同。 （ 2）学习运算顺序。 提问：根据刚才的提示，你知道这道题应该先算什么吗。 明确：用脱式计算两步式题时，要先在原题下面的左边写“ =”，再在“ =”后面写第一步运算的结果，没能参加运算的部分要照抄下来，接着对齐上面的“ =”，在下一行写“ =”，并在“ =”后面写第二步运算的结果。 让学生观察算式，引导学生说明在这个算式中先算哪一步，教师适时板书。 师