第四课

创设“快乐”气氛。 （一）第一个节目 超级模仿秀。 —— 巩固所学节奏时值 （二）第二个节目：游戏“听听、走走、跑跑。 ” —— 巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。 学自由选择节奏如： 公鸡： ||： X X | X X ： || （走 走） 母鸡：

水是野的” 出示索溪峪水的图片我们领略了索溪峪山的惊险、磅礴、随心、所欲不拘一格的美，让我们跟着摄像 师的镜头，来领略索溪峪水的“野”吧 这部分也是围绕第一句话来写的，作者运用了拟人的手法写出了索溪峪水的淘气和有趣。 生观图片读自己喜欢的句子，有感情的朗读。 （出示片段）索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿闹去了。 它尤其爱跟山路哥哥着玩

2﹑请个别学生模仿公鸡，母鸡的叫声。 二、新歌教学 1﹑演唱歌曲《母鸡叫咯咯》师 提出问题： （ 1）母鸡在干嘛。 它是用什么样的声音来告诉大家的。 （教师范唱） 师：母鸡们在干嘛呢。 母鸡是怎样叫的呀。 (答案：叫咯咯 )

验表演的乐趣。 教学过程： 一、组织教学： 听歌曲《小鸡的一家》进教室，律动。 二、聆听《小鸡的一家》 导入：咦，小朋友谁在唱歌呀。 聆听《小鸡的一家》，问：小鸡的一家

受到什么启示。 世界上有没有不运动变化的事物。 探究二： 阅读教材第 31 页 第二个 方框中 的内容，探究 下列 问题 3 能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动。 把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或绝对精神的运动是一种什么观点。 有没有离开物质的运动。 探究三： 阅读教材第 32 页 第一个 方框中的内容，探究 下列 问题 有人说，世界上存在着不运动的物质，例如

业家。 学生讨论笛福森成功的原因，总结出：如果不是报上刊载的故事的刺激，如果没有树立自我新形象的目标，笛福森也不可能成为一个大企业家。 任何成功者都不是天生的，成功的根 本原因是开发了人的无穷无尽的潜能。 只要你抱着积极的心态去开发你的潜能，你就会有用不完的能量，你的能力就会越用越强。 相反，如果你抱着消极心态，不去开发自己的潜能，那么只有叹息命运不公，并且越来越无能。

出了对对方的尊重。 14 关爱他人是一门艺术。 关爱他人要谨记 ：关心和帮助他人，首先要学会 尊重 他人。 当我们帮助他人时，要尊重他人的 隐私 和 缺陷 ，尽量避免触及他人的痛楚 ， 不幸 和 敏感 之处。 这样，才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰籍。 15 实践营地 :请你给沙漠寻春写一封回信 ,帮助他走出困境。 16 ① 肯定 :沙漠寻春关爱他人的行为是善良，热心

la la la la la la 节奏练习： 2/4 │ │ . │ 0‖ 2/4 │ │. │ 0‖ 2/4 │ │ │。

ing 10， 000 yuan. 3． You should (讨论 ) this problem with your parents. 4． It‘s just the .We still have many things to do next. 5． I really want to know how to my am not good at it. physicalquestioned

是超凡脱俗的，是无私的。 • 赞美老师的诗句： • 一日为师，终身为父。 —— 关汉卿 • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— （唐）李商隐 • 落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— （清）龚自珍 • 赞美老师的名言： • 教师是人类灵魂的工程师。 —— 斯大林 • 教师不仅是知识的传播者，而且是模范