第四章

2、的关系是否可看作函数。 3、 能把实际问题抽象概括为函数问题。 教学难点：1、 理解函数的概念。 2、 能把实际问题抽象概括为函数问题。 教学过程设计：一、创设问题情境，导入新课师：同学们，你们看下图上面那个像车轮状的物体是什么。 生：摩天轮。 师：你们坐过吗。 师：当你坐在摩天轮上时，人的高度随时在变化，那么变化是否有规律呢。 生：应该有规律。 因为人随轮一直做圆周运动。

、先加速后减速直至匀速 D、加速度逐渐减小到零 ☆ 对牛顿第二定律的应用 地面上放一木箱，质量为 40kg，用 100N的力与水平方向成 37176。 角推木箱，如图所示，恰好使木箱匀速前进。 若用此力与水平方向成 37176。 角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大。 （取 g=10m/s2， sin37176。 =， cos37176。 =） 附录 1 牛顿第二定律 —— 教材分析

该实验中将装有海波的试管放入热水中加热，这样做的好处是。 下表是某同学记录的海波和石蜡熔化时温度随时间的变化情况。 （ 1）请你在坐标中描点绘制图像。 时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52

，音调越高。 ，音调越低。 20200Hz叫做 ；频率低于 20Hz叫做。 ：声音的 . ：发声体的 和 . ： ，响度越大。 ，响度越小。 ：由于 ： ：发声体的 和 . 弊：噪声的防治途径 、 、。 利：声的利用 声的利与弊 一知识回顾、自主复习： 声可以传递。 声可以传递。 二合作探究、智慧比拼： （一）结合 2题，思考声音产生和传播的条件是什么。 ，错误的是 ( ) 2.

高，当 A 中的水沸腾时，温度保持 lOO℃， B中水的温度也可以达到 100℃．但是，由于 A、 B之间没有温度差， B中的水不能再从 A中的水吸热了 (这是 B 容器中的水不能沸腾的原因 )．液体沸腾不仅仅要求温度达到沸点，还要求继续供热，由于 B 中的水不能继续吸热，因此不能沸腾． 扩展一下，如何才能让小铁桶中的水沸腾，你有哪些措 施。 例 3．夏天，人们吃冰棍时，看到冰棍周围冒着“白气”

和悬绳间的动摩擦因数为 μ =, g =10 m/s2,求 :(1)他在加速下滑、减速下滑两过程中的加速度大小。 (2)他沿绳滑至地面所用的总时间 t. 牛顿运动定律的应用学案 (四 ) 【知识要点】 求解以上两类动力学问题的思路，可用如下所示的框图来表示： 【分析步骤】 确定对象、 画图 受力分析 和 过程、列方程、求解、检验结果。 （ 四 ）、 多过程问题分析 例 、大小可调节的风力

顿第二定律 本节要求同学们认识牛顿第二定律的内容，指出牛顿第二定律的四性和适用范围。 一．学法指导 （一）、定律的导出 1．经实验探究，得到ma 1， Fa ，写成数学表达式： F  m a 2．上式可写为等式 F＝ kma，式中 k为比例常数。 如果公式中的物理量选择合适的单位，就可以使 k＝ 1，则公式更为简单。 在国际单位制中，力的单位是牛顿。

如果转盘停止后，指针正好对准红色、黄色、绿色区域，那么顾客就可以分别获得 100元、 50元、 20元的购物券，凭购物券可以在该商场继续购物．顾客每转动一次转盘可平均获利多少元。 【例 2】 某商店举办有奖销售活动，办法如下：凡购货满 100元者得奖券一张，多购多得，每 10000张奖券为一个开奖单位，设特等奖 1个，一等奖 50个，二等奖 100个，那么买 100元商品的中奖概率应该是（ ）

6球中摸出 1个白球 ④ 从红 、 白 、 蓝三个球中摸出一个白球 1 2 3 4 （ 1） P(摸到红球 )＝ 的结果数摸出一球所有可能出现果数摸到红球可能出现的结（ 2） P(事件发生 )= 组成的图形面积所有可能出现的结果所所组成的图形面积此事件可能出现的结果 例 1：袋中装有 7个除了颜色不同外完全相同的球 ， 其中 2个白球 ， 2个红球 ， 3个黑球 ， 从中任意摸出一球 ，

下图中的现象，由于光的折射造成的是 （ ） D B 目前光污染越来越严重，白亮污染是较普遍的一类光污染，建筑物的玻璃墙，釉面墙、磨光大理石和各种涂料，都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是 （ ） A、光的反射 B、光的折射 C、光具有能量 D、光沿直线传播 A (柳州、北海课改区 )如图 6所示是观察平面镜成像的装置。 在竖立的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。