地图

比 缩小的程度。 比例尺=。 比例尺的表示方式有 式和 式等。 3 、 阅 读 地 图 ， 要 学 会 辨 认 方 向。 有 三 种 ： ⑴ 、 一 般 情 况 下 ， 面 对 地 图 ， 用“ 、 ” 来定方向。 ⑵、在有指向标的地图上，要按照指向标定方向，箭头指向 方。 ⑶、在有经纬网的地图上，要根据经线指示 方向， 纬线指示 方向来定方向。 阅读地图，还要学会认识图例。 认 18 页图

1：阅读第 14页有关内容，然后打开地图册，找出图中用图例表示的地理事物。 活动 2：教科书第 15页“活动”。 活动 3：要求，每位同学按顺序画出你家的平面图。 活动 4：假如你家来了客人，你要做一个导游，陪同他们到你生活的城市参观游览，景点有八一广场、中山路、八一起义纪念馆、滕王阁、八一大桥、绳金塔等旅游点。 把学生分为五组，每组拿到一份本市交通地图，以一位同学的家为起点

实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离 /实地距离 已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离 *比例尺 已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离 /比例尺 北京市地图 密云 延庆 房山 北京 分小组量算北京与密云、延庆、房山之间

实地距离大约是多少千米。 30千米 比例尺大小 北京市地图的 比例尺为图上 1厘米代表实际距离 40千米 1/4000000 0 800千 中国地图的 比例尺 1/80000000 讨论； 如何来比较两个比例尺的大小。 比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小 分析与讨论： 阅读课本 17页第二段的相关文字和插图思考下列问题 : (可讨论 ) 1. 在地图上辨别方向有哪些办法 ? 2.

： 卓越楼南楼二楼西二 四 、活动 过 程： ，掌。

A． 59 米 B． 99 米 C． 199 米 D． 259 米 15．下述土地利用方式较不合适的是（ ） A．甲坡修水平梯田种水稻 B．丙坡种植果树 C．乙坡植树种草 D．乙坡修水平梯田种水稻 某地有一幢楼，冬至日正午影长与楼 房高度相同，据此回答 16～ 18题。 （ ） 176。 26′ 176。 34′ 176。 176。 （ ） ① 23176。 26′ N ② 21176。 34′

学习第二小节 （ 1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。 （ 2）自主读书，边读边画 （ 3）指导朗读。 师：同学们你们知道吗。 珠穆朗玛峰被称为世界屋脊，海拔 8848 米，相当于我们 442 个 教学楼那么高，为什么有的同学发出如此的惊叹声。 你为什么惊叹。 （生：高不可攀） 师：这句话中哪个词语让你感受到高。 想想该怎么读

例尺 1 2 3 8厘米 2020米 1050千米 1： 30000000 1： 35000000 1： 25000 1860千米 3厘米 返回 1 5000000 数 字 式 图上 1厘米代表 实际距离 50千米 NEXT 0 50千米 线 段 式 （直线式） 返回 A:1:400万用另外两种表达方式 B: 0 800千米 另外两种表达方式 比较大小 1 40000000 1

放大到原图的 2倍后，图上 1厘米代表实际距离 （ ） A． 40千米 B． 30千米 C． 10千米 D． 20千米 6．某政区图上有经纬网，该政区图不需要 （ ） A．注记 B．比例尺 C．图例 D．指向标 “某地区等高线图”，读图判定该地区的地形类型 ， A点和甲村的相对高度分别是 （ ） A．山地、大于 500米 B．山地、小于 500米 C．丘陵、大于 500米 D．丘陵、小于

图例 （一）比例尺 读一读，议一议 —— 含义、公式、表示方式 量一量，算一算 —— 公式转换、单位换算 测一测，画一画 —— 画出自己的桌面 读一读，填一填 —— 大小与详略、范围关系 比一比，赛一赛 —— 看谁反应快 设计意图：由浅入深，由学到用，培养学习地理的能力，形成主动学习的态度。 比一比，看谁做得快： 甲、乙两地间的实际水平距离是 2,000公里，表示在地图上为 5厘米