第五

；台湾是我国的一个宝岛，它物产丰富；不对，台湾还不完全是我国的一个省；郑成功曾经收复台湾；台湾是我 国不可分割的一部分，我们一定要把它要回来。 教师简介台湾（出示课件） 师：在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的宝岛 ——台湾。 台湾四面环海，四季如春。 水稻、甘蔗、樟脑是台湾的 “三宝 ”。 台湾还是闻名世界的 “蝴蝶王国 ”。 台湾所 特有的地理环境，塑造了一批正直、朴实、真挚

ＸＸ ｜ ＸＸＸ ＸＸ ＸＸ ： || ＞ B :ＸＸ ＸＸ ＸＸ ｜ ＸＸ ＸＸ ＸＸ ： || 师：同学们你们能不能说出舞步基本节奏的节拍。 生：基本节奏的节拍是 3/4 师：下面，咱们在每小节第 1拍上加＞（重音记号）。 加速拍节奏，体验舞曲风格的节奏感觉。 （带领、指导学生加速拍节奏） 师：刚才同学们体验了单纯的节奏，现在让肢体也参与进来，接下来大家想不想来学习一下老师编创的简化舞步。

么另一个面是哪一面。 （生：侧面） 侧面的侧不容易写，请伸出手指跟老师写一下“侧”字。 师：那么刚才甲 1 乙 1 看到的是哪一面。 （生：前面）；甲 2 乙 2 看到的是哪一面。 （生：后面）；甲 3 乙 3 看到的是哪一面。 （生：侧面）。 师：那么下面老师想考一考大家了，（大屏幕出示刚才学生分别看到的三幅图），刚刚在观察的过程中，看到第一幅图的同学请起立，这是哪一面。 （甲 1 乙 1

第 5 题。 （ 1）先说一说题中告诉我们的数学信息和要求的问题，然后再解决。 （ 2）你还能提出什么问题。 引导学生小组内合作完成。 第 6 题：找规律，填一填。 第 7 题：数学游戏。 第 8 题：谁摘的松果。 连一连 让学生独立去完成，汇报时说一说自己是怎么做的。 第 9 题： 要先让学生说一说“从入口到珍禽馆”共有几条路。 分别是哪几条。 第 10 题： 做题时先让学生找出图中的数学信息

读 歌词。 出示歌谱 唱歌可离不开小音符哦，没有小音符就没有好听的歌，这就是我们刚才听到的歌曲《小苹果》。 识谱 老师唱谱，看看你能认识哪个小音符。 重点认“ 3”和“ 6” 生认一认，唱一唱，发现：相同的旋律用了相同的颜色表示，歌词也有相同 跟琴唱歌曲 小组跟琴唱 自荐 :会唱的跟琴唱给大家听 齐唱第一段歌词 跟着伴奏音乐唱一唱 看这首歌共有三段歌词呢，刚才我们唱 的是第一段歌词

蓝的，草原一望无际„„ 师： 勤劳勇敢的蒙古族人民世世代代生活、居住在宽广、辽阔、美丽的大草原上，过着自由，幸福的游牧生活，因此蒙古族人性格豪爽奔放，今天老师就带领你们一同走进蒙古大草原感受那里的美。 了解那达慕 师：人们穿着节日的盛装参加那达慕大会 （课件展示） 介绍：那达慕传统三项：射箭、赛马、摔跤 聆听乐曲：二胡曲《赛马》《蒙古长调》 歌曲学习《那 达慕之歌》 师：了解和观看了那达慕比赛

数的大小比 较 [设计意图 ]通过“猜价格”的游戏激发学生比较数的大小的兴趣，同时创设生动、活泼的课堂氛围。 三、教学互动活动 （ 1）提示：想一想我们千以内不同数位大小数比较的方法。 自主探究四位数和三位数的大小比较。 出示 1430 和 980 的大小，同时说一说自己是怎么比的。 引导学生用多种方法比较 小组汇报结果 1430 大于 980。 因为 1430 是四位数，而 980 是三位数。

位上，表示一千， 10 个一百是一千， 所以 100＜ 1000。 ③ 从这两个位数不同的数的比较大小中，你还知道了什么。 两个整数比较大小，位数多的数就大。 （ 2）教师分别拨出 210 和 120。 ① 学生写出这两个数，个别板演。 ② 这两个数有什么相同的地方。 请学生说。 （这两个数都是由 0 三个数字组 成的三位数。 ） ③ 它们一样大吗。 为什么。 （让学生说，使其明白

并汇报 板书算式： 2020＋ 1000=（ ） 那么，电视机和电冰箱哪个的价格贵。 买了电冰箱比买电视机多了多少钱。 先自己独立想一想，再进行小组交流，讲明白你的想法，听懂他人的想法，选择你想计算的算式。 板书算式是： 2020－ 1000=（ ） 想一想：（ ）个百加（ ）个百是（ ）个百，也就是（ ）；（ ）个千减（ ）个千是（ ）个千，也就是（ ）。 组织学生进行汇报，教师板书算式。

这么壮观的母亲河，你们喜欢吗。 为之自豪吗。 （生答） 好， 接下来呢，就让我们怀着一颗感恩的心，共同去赞美母亲河，歌唱母亲河，学习歌曲《长江我的家》。 1.（初听歌曲）：下面请同学们先听一下这首歌曲，在听的过程当中感受一下歌曲采用了什么样的速度和情绪演唱的。 歌 曲表达了怎样的情感。 （ 板书题目，曲调，节拍，演唱速度 ） （速度、情绪：中速 亲切的； 情感