翟宪君
翟宪君加减混合教学设计及反思
习。 （要求学生认真看板演的同学做的是否有错误，还要检查自己做的是否正确） 五、后教：议一议 （一）学生更正。 教师指导：发现错误的请举手。 点名让学生上台更正。 提示：把错误的用红粉笔圈起来再改在旁边，原来的不要擦去） （二）讨论： 过度：到底哪位同学的列式是正确的，下面请大家讨论，还要说出“为什么”。 ○□。 （ 1）师：哪个对。 为什么。 （手指不同的答案） 学生回答
习。 （要求学生认真看板演的同学做的是否有错误，还要检查自己做的是否正确） 五、后教：议一议 （一）学生更正。 教师指导：发现错误的请举手。 点名让学生上台更正。 提示：把错误的用红粉笔圈起来再改在旁边，原来的不要擦去） （二）讨论： 过度：到底哪位同学的列式是正确的，下面请大家讨论，还要说出“为什么”。 ○□。 （ 1）师：哪个对。 为什么。 （手指不同的答案） 学生回答