地形图

穆朗玛峰的高度为 8848 米，指的是海拔， 4000 多米则指的是珠穆朗玛峰对青藏高原的相对高度。 [过渡 ]学会了地面高度的计算方法，我们就可以测量出地面各点的高度，然后把它们标注在图上，绘制出地形图。 二、等高线地形图 [电脑演示 ]等高线地形图的绘制：首先 鼠标点击出现一幅有两座山峰的山体，而且这个山体两面的坡度对比明显。 再鼠 标点击，山体下方出现相当于地图图纸的水平面。 点击

是多少 ? (2)R、 Q两地的海拔各在什么范围之内 ? A： 400米 B： 900米 1200m＜ R＜ 1300m 200m＜ Q ＜ 300m 山地：等高线密集，疏密变化明显，弯曲很多 丘陵：等高线独立分散，细碎明显 高原：等高线比较稀疏，分布不规则 盆地：四周等高线密集，底部稀疏 平原：等高线非常稀疏 0 海拔（米） 1000 200 500 高原 平原 丘陵 山地 面平边陡 低而平

定规定 导线点位的选定，应符合下列规定： 1 点位应选在土质坚实、稳固可靠、便于保存的地方，视野应相对开阔，便于加密、 扩展和寻找。 2 相邻点之间应通视良好，其视线距障碍物的距离，三、四等不宜小于 1． 5m；四等 13 以下宜保证便于观测，以不受旁折光的影响为原则。 3 当采用电磁波测距时，相邻点之间视线应避开烟囱、散热塔、散热池等发热体及强 电 磁场。 4 相邻两点之间的视线倾角不宜过大。

高度一定相同 C．一般情况下，甲村的降水多于乙村 D．设计中的甲、乙两村之间的公路 M比 N更经济合理 9．下面地图与等高线无关的是 A、分层设色地形图 B、地形剖面图 C、经纬网地图 D、等高线地形图 10．关于等高线地形图的叙述，正确的是（ ） A．等高线向低处凸出时则为山谷 B．等高线向低处凸出时则为山脊 C．等高线呈闭合的地区，表示的是山地 D．同一条等高线标高各段不等

放大到原图的 2倍后，图上 1厘米代表实际距离 （ ） A． 40千米 B． 30千米 C． 10千米 D． 20千米 6．某政区图上有经纬网，该政区图不需要 （ ） A．注记 B．比例尺 C．图例 D．指向标 “某地区等高线图”，读图判定该地区的地形类型 ， A点和甲村的相对高度分别是 （ ） A．山地、大于 500米 B．山地、小于 500米 C．丘陵、大于 500米 D．丘陵、小于

形或局部地形 （ 1）根据下图 写出 山谷、山脊 、 山地、盆地 ，并说明山谷与山脊、山地与盆地 的区别 （ ） （ ） （ ） （ ） 泸县二中城北分校初 2020 级导学案 2 （ 2）在 下 图 写 出鞍部和陡崖，并说出其特征 （ ） （ ） 活动 三 ： 模拟训练 ，中考链接 （学以致用 ，挑战中考 ） 1． 读下面景观示意图，其中表示高原的是 （ 06 年中考）

凸出 等高线弯曲向 高处凸出 等高线闭合，数值 中心低 ,四周高 等高线 重叠在一起 50 A B Ｆ Ｅ Ｃ Ｄ 200 150 250 100 250 300 Ｇ 图中Ａ－ Ｇ地分别属于什么地形。 地形的识别 地形图的解读 50 A B Ｆ Ｅ Ｃ Ｄ 200 150 250 100 250 300 Ｇ 鞍部 50 A B Ｃ Ｄ 200 150 250 100 250 300 山顶 陡崖

有那些。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．平原的特点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 丘陵的特点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 山地的特点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 高原的特点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 盆地的特点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、

二、 精讲点拨 地形图的判读 师：（出示等高线示意图及等高线模型，图 )引导学生观察并独自总结等高线的绘制方法。 在等高线地形图上，是如何判读各点的高度和判断坡度的陡缓呢。 引导学生观察“等高线示意”图（图 ），先观察左右两个山坡哪个陡，哪个缓。 并与等高线图对照，自己得出结论 —— 坡度的陡缓与等高线疏密的关系。 板书：坡陡 —— 等高线密集，坡缓 —— 等高线稀疏。

线表现为向内凹 进去（低处突向高处的地点连接起来 ） 鞍部 —— 两山顶之间等高线不相连 的地方 陡崖 —— 等高线相当 密集 或 重叠 的地方 分层设色地形图： 在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。 常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化 如何绘制分层设色地形图： 先绘制等高线地形图 绘制成分层设色地形图 着色 绘制地形剖面图 练习