第一

抄写文中的四字词语，并认真读一读。 二、合作探究 自主识字。 （ 1）学生用自己喜欢的方法识记生字。 （ 2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。 认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么。 通过联系上下文戒借助工具书，理解这些词语的意思： 提心吊胆

的百分之五。 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1元的 48100。 1元 =100分， 1元平均分成 100 份， 1 份是 1分， 1 分就是 1 元的1100 ； 48分， 观察板书： 5 1100 8 1100元 是 元 的。 元 是 元 的。 你发现了什么。 引导学生看到 和 都是两位小数，都表示百分之几。 “试一试” A、理解： 1厘米是 1100 米，

号和绝对值 同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加． 结论： 利用数轴，求以下物体两次运动的结果，并用算式表示： （ 1） 先向左运动 3 m，再向右运动 5 m， 物体从起点向 运动了 m， ； （ 2）先向右运动了 3 m，再向左运动了 5 m， 物体从起点向 运动了 m ， ； （ 3）先向左运动了 5 m，再向右运动了 5 m， 物体从起点运动了 m ， ． 0 右 左 2 2 (－

( 19 ) 欣然 规．往 : ( 20 ) 寻．病终 : 向前 ,名词做状语 走完 ,穷尽 看见 仅仅 类 详细 于是 请 告诉 整齐的样子 已经 旧的、原来的 做标记 到了 派 计划 随即 ,不久 ,填写下表。 (1)武 陵 人 捕 鱼 为 业 (2)此 人 一 一 为 具 言 所 闻 (3)余 人 各 复 延 至 其 家 问题一 :一读 ,标出下列重点句子的朗读节奏 ,读通文章

l224。 ng 九 月 秋 收 连 忙 浪 花 j y224。 n zhu224。 n 菊花 大雁 一 行 转 动 八月 秋 天到，。

江景、山岩。 在自然美景中，仍摆脱不了揪心事，回忆悲惨年代的人和事。 情感活动探究： 作者有没有去过大殿。 你是根据什么判断出来的。 提示： 去过，文中已经提到 “ 与大殿上的肃穆气氛迥然相异 ” ，由此可以判断得出。 《 鼎湖山听泉 》 表达探究： 表达探究： 菩提树既然不是什么珍奇树木，作者为什么要着意描写它。 “ 其实 ……” 一句有人认为是多余的应该删掉，你看行吗。 提示： 从 “ 这是

成功带来的 ________。 进步 惰性 诱惑 自我 自信 3. 自强让青春奋进的步伐永不停息。 不断克服自己的 _______，战胜自己、超越自己，是_______的重要内容。 自强，要靠坚强的 _______、进取的 ________和持久的 ________。 对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。 激荡的青春________，自信的青春

的数是负数； 0既不是正数，也不是负数， 它表示正、负数的界限。 有理数的分类方法不是唯一的，可以按 整数和分数 分成两大类，也可以按 正有理数、零、负有理数 分成三大类。 非正数、非负数、非正整数、非负整数 的定义。 第 1讲 有理数的相关概念 正大培训中心 数轴 画一条水平直线，在直线上取一点 0（叫原点）， 规定直线上向右的方向为正方向， 选取某适当长度作为单位长度，就得到了 数轴。 0

方方正正的 有８个角 有６个面 圆柱体 长长的，圆圆的 从上到下，。

过大海吗。 ，小结：是呀，大海多美呀。 水蓝蓝的，一望无际，沙滩上还有许许多多的贝壳呢。 （教师板书课题） “贝 ”“壳 ”。 （学生自由发言） ，感受贝壳的美丽。 二、初读感知，认读生字（ 10） ，学生一边听一边找生字。 (1)小组