第一

灯，于是两人又开始打斗起来，后被围观的学生劝开。 当晚９时许，第三节晚自习下课时，贺军纠集同班同学廖东升等６人在学校操场处等待阳勇华，准备好好教训他。 当廖东升发现阳勇华过来时，便冲过去，将想逃跑的阳勇华抓住，其他几人冲过来将阳勇华围住，对阳勇华拳打脚踢。 阳勇华被打得蹲在地上。 这时，突然一声惨叫，廖东升倒在地上，口吐白沫，胸部出血，已经死亡。 警钟长鸣 经法医鉴定

千 亿 … … 十 位 数 位 个 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 十 亿 位 百 亿 位 千 亿 位 … … 2 3 6 5 1 3 8 4 9 0 0 0 个级 万级 亿级 数 级 举 例 整数数位顺序表 … … 10 12 10 23 10 10 10 10 10 10 10 10 10 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 十万

悟 1分 教师引入话题：你们会看 1分钟吗，钟面上怎样表示 1分钟的。 学生回答后，电脑用内置放大镜放大钟面的左上角四分之一处，演示 1分钟分针走了多少。 学生充分感悟后教师板书：分针走 1小格就是 1分。 教师接着提问：那 1分钟究竟有多长呢。 我们一起来唱 《 幸福拍手歌 》 ，看 1分钟能唱到哪里。 1分钟内到底能做哪些事呢。 组织学生从写字、跳绳、口算中选一件事情来亲自体验。

住在 200多块印第安保留区内。 印第安人中，中低收入的人口占了绝大多数。 想一想：西雅图在信中都讲了哪些内容。 主要内容 •全文可分为三个部分： • （一） 总写这片土地是神圣的。 • （二） 表达了西雅图对白人的强烈要求：要善待河水、空气、动物等。 • （三） 总结人类是属于大地的，要热爱这片土地。 课文 哪些地方 体现了这片土地是神圣的。 画出有关的语句，并把你的感受或体会在旁边做上批注。

提供能量 Stanley Miller (1953 时 23 岁 ) 1953 年芝加哥大学研究生米勒的模拟实验 用电击提供能量，从无机小分子可得到有机小分子。 米勒的实验装置 米勒模拟实验得到的有机物 （共计 20多种） 有机物 产量 mol 甲醛

认识长方体 研 究 报 告 我们的发现 面 棱 顶点 6个、 相对 的面是 完全相同 的长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）。 12条、 相对 的棱的 长度相等 8个 判断。 正确的在括号里画“ √”，错误的 在括号里画“ ”。 (1)长方体的六个面一定是长方形。 （ ） （ 3）一个长方体 ,它有两个面是正方形 ,那么它有 四个面面积相等；（ ） √ (2)长方体有 6个面 ,每个面有

想： 6个千 247。 3=2个千 =2020 =2020 240247。 3= 想： 24个 十 247。 3 = 8个 十 = 80 80 100 想一想： 2100247。 7 可以怎样算。 得多少。 4000247。 5 得多少。 想： 21个 百 247。 7=3个 百 =300 =300 想： 40个百 247。 5=8个百 =800 =800

高于海平面为正，低于海平面为负。 高于海平面 8848米可记作： 低于海平面 155米可记作： 8848米 155米 像 + +，通常情况下正数前面的“ +”号可以省略不写，可以记作：。 像

国籍 的人都是中华人民共和国 公民。 ” 请问：什么是中华人民共和国公民。 请问：判断公民的标准是什么。 在押犯人是不是公民。 未成年人呢。 在押犯人能否享有公民权利。 只要具有我国国籍，无论是在押犯人还是未成年人都是我国公民。 在押犯人享有公民权利，但不是全部权利，不能履行依法服兵役等光荣义务。 公 民 人 民 图 示 被依法剥夺政治权利的人和敌对分子 含义不同： 性质不同：人民是政治概念

热板之间成直角。 其倾角和正午太阳高度 角的关系为 α＋ h＝ 90176。 (如图乙 )。 (7)判断山地自然带在南坡和北坡的分布高度：一般情况 下，由于向阳坡正午太阳高度大，得到的光热多，背 阴坡得到的太阳光热少，因此在相同高度，阳坡温度 较高，阴坡温度较低，从而影响到自然带在阳坡和阴 坡的分布高度。 3.(2020绍兴调研 )图中 a、 b两条曲线为太阳高度日变化 曲线。 回答 (1)～