第一

结合我国“神舟”六号载人飞船发射成功的事例，计算飞船在太空大约运行的时间。 【学法指导】 合 作 交 流 精 彩 展 示 第 50页第 2题 应明确用本次的读数减去上次的读数就是实际的用量。 用竖式计算 4 48 【温馨提示】 第二题：引导学生看

（此部分为学生提前预习，上课展示内容） （一） 简介作者叶圣陶。 （二） 预习检测： 1．给下列加粗的字注音。 池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ） 丘壑（ ） 镂空（ ） 轩榭（ ） 斟酌（ ） 对称（ ） 阑干（ ） 2．下列各组词语中没有错别字的是（ ） A．败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋 B．堆叠 闲适 映衬 自出心材 C．明艳 阅历 彩绘 因地治宜 D．鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿

激化，以何大学问．一丈青大娘．柳罐斗．吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋、檎、莲顺利完婚。 全篇小说共分 12 节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事， 表现了他们的多情重义．锄奸助良．扶危济困的美德。 本文节选的是小说的前两节。 这两节浓笔重彩描写了书中三个主要人物：六岁男孩何满子．奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。 三、初读课文，整体感知。 1．读课文，掌握生字词。 烟囱 cōng

、活动展开 1．齐读棱和顶点的定义。 谁能利用自己准备的长方体向大家介绍一下：什么是长方体的棱，什么是顶点。 小组研究。 全班汇报，小结长方体的特征。 指名口答。 让学生指出还有哪些棱长是 7 厘米、 4 厘米、 10厘米、 5厘米、 20厘米。 两个面相交的线叫做 棱。 三条棱相交的点叫做顶点。 小学数学六上 第二单元 长方体和正方体 高（ ）厘米 高（ ）厘米 活动二：研究正方体的特征。

34 小节） 【相机板书：经过（ 3） 结果（ 4）】 ④那么 ，课文第 1 小节写的是什么呢。 指生回答 （指生读第 1 小节）【板书 《塞下曲》（ 1）】 二、学习生字词 检查生字词的预习情况 (出示 ppt) 1． 正音 多种形式读词语 提醒：注意后鼻音的字有： 唐 代、石 棱 、 朦胧 注意翘舌音的字有： 扎 进、影影 绰绰 多音字：出 没 （ mo） 将 （ jiang）军 将

花源记》、《小石潭记》等“记”的是“桃花源”、“小石潭”等实地实景，显然属游记类性质的记叙；从表达方式 及语言看，几乎一律用描写文字，对其环境、场景、气氛、人物等穷形尽相作细致入微的 刻画渲染。 （ 三 ） 师生互动，课堂探究 初读感知课文（多媒体展示朗读视频 ）。 要求：学生勾出难读的句子，注音朗读的节奏，轻重。 抽几位学生试读（每人一段）。 要求：其他学生听，比一比，看谁字音读得准，节奏

胡作非为的人 地头蛇 比喻任劳任怨、埋头苦干的人 丧家犬 比喻外表善良，实际是心狠手辣的人 二、语海拾贝 学生自由读一读，要求读准字音 指名第一读，教师指导学生读好“焦、雷、响”等字 大家一起读一读 教师：同学们，这些都是通过动物预报天气的谚语。 读了这些句子，你知道哪些动 物都有预报天气的本领吗。 他们又是怎么预报的呢。 指名反馈 拓展

物生动、形象地写下来。 课时划分 四课时 第一课时 教学过程 一、温故知新 读句子，自读自悟。 合作。

礼貌地向同学交流自己对夏天的感受。 教学过程： 一、温故知新 读懂题意。 自读句子，读中感悟带点词语的意思，探索发现带点词语表达的意思。 拓展联系，说说表述人物语言的句子，用上表述说话的不同词 语。 故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。 “叫、道、告诉”都表示“说”的意思。 用“叫、道、告诉”练习说话。 二、语海拾贝 自读谚语，要读得正确、流利。 组织交流。 组织背诵 组织交流

知新 出示课文中出现的两个句子： “太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 ” “花开了，就像花睡醒了似的。 鸟飞了，就像鸟上天了似的。 虫子叫了，就像虫子在说话似的。 ” 读一读这两组句子。 找出反复使用的词