第一次世界大战

： 欧洲两大军事集团的形成及其对抗） “火药桶”指的是欧洲什么地区。 （巴尔干半岛） 哪一事件就像“一粒火星”点燃了“火药桶”。 （ 导火线： 萨拉热窝 事件） 哪一事件标志着第一次世界大战的爆发。 （ 1914年 7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战） 大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团。 （意大利） （学生回答过程中，教师结合两大军事集团简易地理位置图指导学生加深印象）

民族。 第三，萨拉热窝事件产生的影响。 （教师总结概述） 这次事件中被打死的斐迪南大公，是一个狂热的军国主义分子，他一贯主张侵占塞尔维亚，这次访问萨拉热窝，视察军事演习，更是一个明显的挑衅行为，所以塞尔维亚人非常愤怒。 塞尔维亚青年普林西波刺杀了他。 （课件显示《普林西波被捕》图）这是普林西波被捕时的情景， （指图） 这就是普林西波，当时他才十几岁，但出于强烈的民族情感 ，他刺杀了斐迪南。

”“让出海洋”你是如何加以理解的。 如何理解“我们也要给自己一块光明之地”。 你认为德国会采取什么方法取得“光明之地”。 体现了当时的哪些矛盾。 4 意 北非（突尼斯）问题 英 法 德 奥 俄 世界霸权 、殖民地问题 争夺巴尔干半岛 1879年 1882年 三国同盟 1892 1904 1907 三国协约 两大军事集团对峙局面出现 两大军事集团 最终 形成 5 6 7 资本主义经济政治发展不平衡

我们平时收集到的文字相比有什么不同呢。 请几个学生来说说自己观察到的不同之处。 艺术字的特点：（形状不同、字体不同，颜色不同） 归纳： 像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。 艺术字的作用。 美观，醒目 引新课 比如现在广告设计公司要从你们之中招聘一名艺术字设计人员，那你会怎么设计呢。 今天我们就学习在 word 文档中插入优美的艺术字。 （板书

教学中我比较注重学生对课本的阅读。 这样做一方面有利于学生熟悉课本，让学生自己在 课本中找有用信息，把握重点。 二方面有利于培养学生自主学习的能力。 三．学法指导： （ 1）指导学生阅读、分析教材，培养学生提取有效信息和抓住重点知识的能力。 （ 2）通过“组织讨论法”培养学生创新思维、大胆质疑的学习习惯。 （ 3） 指导学生运用全面辩证的方法认识 历史事件 ，坚持“论从史出”

2、欧洲大陆均势政策C英国对法国的妥协 D英国对法国软硬兼施的政策41916 年 2 月新青年发表文章说：“击死奥大利(奥匈帝国)之男女两青年耳，竟演成一折天柱绝地维空前之大决斗。 始则奥塞二国之眦睚，于是俄人与焉，德人与焉，法人、英人与焉如土耳其之弱、如意大利之中立，皆袂投入战争，惟恐或后。 ”这说明

2、思想观念，主要表现在 ()社会主义的理想和观念，深刻影响了人类社会的各个方面国际联盟形成和平主义思潮盛行一时 世界各国都卷入世界政治的漩涡A B C D4 “在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而决定世界命运的时期到来了。 ”材料反映了一战带来的影响是 ()A欧洲出现无产阶级革命运动B出现了民族解放运动的新高潮C建立了新的国际体系D俄国爆发了十月社会主义革命51920 年

2、)A同盟国始终处于两线作战的不利局面B美国参战增强了协约国的实力C长期的战争导致国家经济濒于崩溃D协约国所进行的战争是正义的二、非选择题5阅读下列材料：材料一欧洲战争刚开始时，美国仍然采取超脱的态度，奥匈皇储的被刺事件在美国几乎没有引起太大的反应。 美国庆幸自己在地理上的超然位置。 一家芝加哥报纸说：“应该好好感谢哥伦布发现了美洲大陆。 ”美国总统威尔逊 1914 年 9

2、当今世界的主题，但在 一百年前，人类历史上发生了一场大浩劫，给人类社会带来巨大灾难。 ”那么当时引爆这场“大浩劫”的是（ ）A萨拉热窝事件 B德国进攻波兰 C日军偷袭珍珠港题 D凡尔登战役5第一次世界大战爆发的标志是（ ）A萨拉热窝事件发生 B奥匈帝国向塞尔维亚宣战C凡尔登战 役的开始 D同盟国和协约国集团形成6下列有关一战的叙述正 确的是（

残骸，被击毁的战车、大炮 ，碎成一块一块的尸体，几个月以来都是如此。 ‛ 在一战中，像这样的战争场景不是个别的。 新式武器 • 第一次世界大战的结果如何。 • 这次战争给人类带来怎样的 影响。 • 这是一场什么 性质 的战争。 • 人类从中吸取什么 教训。 福煦是第一次世界大战后期的协约国联军总司令。 1918年 11月11日 ，