第一课

二、 认识 PowerPoint： 启动 PowerPoint，单击 “开始” →“程序” →“ Microsoft PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择 “空演示文稿”，点击“确定”就可以了。 然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，迚入 PowerPoint 编辑界面。 认识 PowerPoint 界面。 A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类

我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么。 交流自己的心愿。 （板书 :我升入了二年级） 把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。 贴在班内。 有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美 好愿望。 五、成长包伴我成长

占领 封锁 控制 Ｂ．击溃 歼灭 占领 控制 封锁 C．歼灭 击溃 占领 控制 封锁 D．击溃 歼灭 控制 占领 封锁 4．选出表达方式与其他三句不同的一项（ ） A．二十一日下午五时起，我西路军开 始渡江，地点在九江、安庆段。 Ｂ．南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。 C．上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。

等是同一个月出生的； 我和 等有着相似的兴趣爱好； 我和 等是同一个区（镇）的。 认识了集体中的新成员，我的心情是。 只要我们 ，我们一定会成为新的朋友。 老师小结：相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。 认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健 康的发展。 内容：优良班风我们创 出示名人名言

植物生长所需要的水，主要是依靠根系从土壤里吸收的。 根系分布得越深、越广，其吸收水分的能力就越强。 大多数植物的根系分布 得很深、很广。 （三）扎根土壤的秘密 出示大风吹，树枝摇的图片。 植物能牢牢地“站稳”在地面上，确实是根的功劳吗。 (板书 )根的作用： 1)根有固定植物的作用。 （四）毛茸茸的根尖 出示根尖的放大图，介绍哪个部分是根尖，根毛长在什么地方。 这些毛绒绒的根尖有什么作用呢。

的实践和体会。 ） （三）、体验、感悟生命的美丽。 过渡：我们 感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。 （板书：美丽的） （师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗。 （生回答） 我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐。 师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗。 （生答）芦荟虽然没有美丽的外衣

对。 如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办 事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。 课文第三小节 请同学们读一读这段话。 请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。 小结：看来一个人，只有能做到诚实守信，才能够受到别人的尊重。 第 二 课 时 一、谈话引入新课 要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。 社会生活中的信用到处存在。

爬了出来。 他们先排成整齐的队伍游行，后来又 打闹嬉耍。 正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。 小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。 呵，原来刚才是一场美丽的梦。 注意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭

物体。 谈话：今天老师想和同学们一起去校园里寻找有生命的物体。 室外活动：寻找有生命的物体。 （注）放手让自己去寻找，不要有引导，让学生凭自己已有经验去感知 “有生命 ”。 能够运用多种感官去观察我周围的世界，认识常见的动物和植物，体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。 二、记录有生命的物体。 谈话：在刚才的活动中，你寻找到有生命的物体了吗。 小组讨论，交流。 将发现记录在课本 74 页的活动记

空 像沙漠之舟骆驼一样不畏艰辛 强健青春的体魄 结论： 初中生活新体验 ★ 初中生活把我们带入崭新的天地 ★ 珍惜新起点，体验初中生活的快乐 在新环境里，我们对很多事物都充满了好奇。 初中生活带给我们无限的欣喜，让我们享受快乐的初中生活吧。 ● 珍视新友谊 欣赏诗歌 : 记住友谊 谁能够划船不用桨。 谁能够扬帆没有方向。 谁能够离开好朋友，没有感伤。 友情，像一艘船， 它载着你，陪你走过风吹雨打