第一课

一、跟琴演唱歌曲《清晨》。 要求用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。 有能力的同学可边唱边表演。 二、跟琴演唱歌曲《晚风》。 要求用轻快的歌声，轻松抒情的情绪表演歌曲。 三、

的三幅图分段，或自己画图表示。 （ 2）简介乐曲出处及格里格生平：《晨景》是挪威作曲家格里格（ 18431907）《培尔金特》第一组曲中的第一首。 （ 3）复听，谈谈你对乐曲的理解。 乐曲表达了怎样的内容。 描述的是哪个时段的情景。 （ 4）重点聆听第一部分，对照教材中的图形谱及五线谱，边听边哼唱这段曲调。 （ 5）再次完整地复听，在三幅图的下面，写出一句恰当的文字说明。 《晚风》 （ 1

朗，顺利时不骄傲，失败时不气馁。 3．对社会生活环境能很好地适应：具有良好的对社会环境的适应能力。 也就是说，自己的思想、情感和行为活动能与社会环境的要求保持一致，能够适应社会的各种变化。 4．道德健康：具有良好的道德观念和行为。 具有识别是非、美丑、善恶的能力；不会以损害他人利益来满足自私的需要。 借别人的东西要还，损坏公物要赔，拾到东西 要交还失主或交公。 对不良行为要敢于批评，敬老爱幼

，学中练，作业中出现的问题要认真纠正，找出原因。 以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。 切记你对知识的掌握和能力的发 挥，要落实到做 题上，落实在试卷上，落实在中考 成绩上才能显示你的才能，展示你 的价值。 复习三意识 要有问题意识。 通过复习在巩固已学知识的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。 记住提出问题的学生是好学生。 要有总结的意识。 把新旧知识结合起来，比如对系统知识进行归纳

生对各个美术门类，其中包括现代美术设计的特点、功能、材料有初步的认识。 通过欣赏、感受、体验美术作品，对美术的种类有初步的了解。 对美术材料与画种的关系有初步的认识。 ， 以分组讨论的形式，进行探究性学习，要特别强调学生进行研究。 要为学生创设一种学习、探究的 氛围。 本节课的探究题目为： “是什么决定了美 请学生观看录像及图片资料。 组织学生分组讨论 “是什么决定了美术门类的不同 ?”

的情况下才能找到。 （微笑） 听歌曲录音，学生找歌词。 教师唱歌曲旋律，提示学生：你能听出旋律中出现最多的音是哪个音吗。 请学生用“ lu”跟琴声哼唱。 学生试

毕业学校 /性格 /特长 /兴趣 /爱好 /喜欢的格言 /愿望 /其他 ) 收集 “交友名片 ”编号放入专制盒中 四、合作探究： 18分 钟 （团结协作，攻克难关，围绕知识点答题） 过渡： 通过 上面的学习，我们对本课的知识已有所掌握，现在老师想 活动一 ： 我遇到的新鲜事： 活动要求： （ 1）、每组同学写出自己在新学校感受到的新鲜事是什么样的。 （ 2）、做好小组分工，每个成员发挥自己的特长

我们生活奔波忙碌，提供物质保障 ③为我们学习操心 ④教我们怎样做人 • 我的回报 ………。 爱的天平 我们对父母的回报 寸草心 三春晖 父母为我们的付出 活动二 :“百姓孝为先 ” 故事会 请同学们把知晓的古今中外或身边有关孝敬父母的故事、事例或名人名言、诗文、歌曲，向全班展示交流。 活动二 “母亲这一辈子为我们奉献了多少啊，我捐出一个肾，又算得了什么呢。 ” “就是砸锅卖铁

一体 答案： D ［例 2］支票和汇票的共同点在于（ ） A、其使用都避免和减少了现金交易带来的麻烦 B、都能在市场上流通转让 C、都用于外埠结算 D、都是商品，和货币一样充当一般等价物的职能 答案： A ［例 3］外汇的作用我们可以这样来表述 （ ） A、是用于同城结算的支付手段 B、是用于外埠结算的支付手段 C、是用于国际间结算的支付手段 D、是用于电子计算机系统完成的支付手段 答案： C

2、天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 （3）人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 温馨提示：纯粹“自然”的东西不能称为文化；文化活动不是一种纯粹的精神活动，而是一种依托物质载体的活动。 ）从静态看：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。 （2）从动态看：文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。