地中海

＿＿，也使原有的＿＿＿＿＿体制不适合新的统治需要。 后来，在罗马形成＿＿＿＿＿统治，罗马共和国灭亡。 前 27 年，＿＿＿＿建立罗马帝国。 点名回答，师生共同完成自学提纲。 学生一边回答，教师一边用多媒体展示答案。 在学生回答的基础上教师引导学生建立知识结构。 西方文明：海洋文明 学科网 ()精品 系列资料 上学科网，下精品资料。 学科网 精品 系列资料 版权所有 @学科网 第 2 页 共 3

变得空前＿＿＿＿，也使原有的＿＿＿＿＿体制不适合新的统治需要。 后来，在罗马形成＿＿＿＿＿统治，罗马共和国灭亡。 前 27 年，＿＿＿＿建立罗马帝国。 [来源 :学167。 科167。 网 Z167。 X167。 X167。 K] 点名回答，师生共同完成自学提纲。 学生一边回答，教师一边用多媒体展示答案。 在学生回答的基础上教师引导学生建立知识结 构。 西方文明：海洋文明 希腊文明：雅典民主政治

导学生阅读书本，认识地图，进而对讨论古代希腊文明，并通过讲故事结束本课。 教学过程： 一、引入： 通过引导学生回忆上节课的知识 ，进而引入对古希腊文明的学习，即学习： 第１８课蓝色的地中海文明 二、新课： （一）、西方文明的摇篮 首先指导学生观察世界地图，找到希腊半岛、罗马的地理位置等，并说明古希腊、罗马文明是构成了古代西方文明。 第二、对比古希腊及古中国的差异

_______政治也达到了古代世界的高峰。 3．公元前 509年，罗马建立了 ____________。 _____________世纪，罗马成为地中海上的霸主。 _____________在公元前 49 年夺取政权后，又被谋杀。 __________在公元前 27 年开始独揽国家 大权，实际上成为 _____________，罗马进入 ______________时期。 4．公元前

于批判的民族精神。 伯里克利 (公元前 495～前429年 )，雅典政治家，统治期间实施一系列改革，使雅典达到 全盛。 称 “ 全希腊的学校 ”。 主要机构 民主政治 公民大会 最高权力机关 五百人会议 由公民组成的 陪审法庭 时间 :前 339年 地点 :雅典 审判机构 :501个雅典公民组成的大陪审团 审判理由 (1)此人不信仰城邦的神，只信仰自己的神

梭伦 伯里克利 （ 2）具体表现 （ 3）评价 亚历山大帝 公元前 510年建立的罗马共和国是 “ 伟大 ” 古罗马发展 道路上的中间一环。 共和国建立后，罗马人通过内部平民 与贵族之间的斗争，

枯。

2．宣传对象和方式 （ 1）对相关医务人员：进行地贫防治知识宣传、教育和培训，使相关医务人员掌握基本的地贫防治知识，以担负实施地贫防治的具体工作。 （ 2）对重点人群：重点对婚检、孕前保 健筛查阳性夫妇开展宣传教育，提高地贫防治知识知晓率。 （ 3）对社会群体：充分利用各种媒体 ,采取多种形式、开展群众喜闻乐见的宣传活动 , 对全民进行地贫知识宣传教育，普及防治知识

疗来防止器官衰竭而造成死亡。 β地中海贫血和疟疾 地中海贫血为患者的红细胞提供了保护，以对抗由恶性疟原虫引起的严重的疟疾。 这种效应与红细胞内寄生虫增殖减慢有关。 造成这一现象的原因有可能是一定数量的血红蛋白 F的保留，这种血红蛋白相对来说更能对抗疟原虫血红蛋白酶的分解。 体征和症状 地中海贫血携带者（特征）： 除了轻度的贫血之外，通常没有明显的体征和症状。 携带者通常最初通过普查或者常规的

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