电阻

c 解释 : 如图所示，串联电路中，把电流表分别连接在 a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为 Ia、 Ib、 Ic，这三个电流之间的关系是 Ia Ib Ic 如图所示，并联电路中，把电流表分别连接在 a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为 Ia、 Ib、 Ic，这三个电流之间的关系是 Ia Ib Ic a b c = =

+ V 探究串联电路的电压规律 A B C 测量 BC两点间电压电路图 + V 探究串联电路的电压规律 A B C 测量 AC两点间电压电路图 + V 实验结果记录表： AB间的电压 /V BC 间的电压 /V AC间的电压 /V 第一次测量 第二次测量 A B C

，其中灯泡 L1和 L2串联，电压表 V1测L1两端的电压， V2测 L1与 L2串联后的总电压，并画出电路图。 V1 V2 L1 L2 + + V1 V2 L1 L2 S 在下图所示的 3个电路中，电压表所测的各是哪只灯泡的电压。 有没有接错的。 错在什么地方。 电压表测 L2 两端的电压 电压 表测 L1两 端的 电压  例 一个收音机工作时，要求电源电压为 6 V。 一个铅蓄电池的电压是

这是有四个接线柱的滑动变阻器，如果将它接入电路： 有几种是正确的呢。 接线有什么特点。 哪两个接线柱之间电阻最大且不变呢。 哪两个接线柱之间电阻很小几乎为零呢。 有哪几种接法是等效的。 三、滑动变阻器的正确连接方法 连接 “ 一上一下 ” 两个接 线柱 串联 接在电路中 说明 ① 不能使滑动变阻器电阻变化的接法有 2种，其中 “ 同上 ” 电阻为 0，而 “ 同下 ” 电阻是大。 ②

传播，而不是电荷运动过去，导体中的电荷定向移动的速率远小于光速 .所以请同学们留意身边实际，注意正确地理解 . 能力 思维 方法 【 例 3】 图 1011所示的图像所对应的两个导体： (1)电阻关系 R1∶R 2为 3∶1 ； (2)若两个导体中的电流相等 (不为 0)时，电压之比U1∶U 2为 ３ ∶ 1 ； (3)若两个导体的电压相等(不为 0)时，电流之比I1∶I 2为 1∶3 . 能力

. (10Ω 左右 )所以应该选用电流表外接法 . ，灯丝温度的升高而增大，所以 UI曲线不是直线 .为了反映这一变化过程，灯泡两端的电压应该由 0逐渐增大到额定电压 .所以滑动变阻器必须选用分压接法 . 演示实验电阻的测量 IU曲线如图 10－ 4－ 8，说明灯丝的电阻随温度升高而增大，也就说明金属电阻率随温度升高而增大 . 演示实验电阻的测量 “ ”的小灯泡，电流表选用 0～

层中，沿电流方向电势升高。 在正负极之间，电源的内阻中也有电流，沿电流方向电势降低。 教师：（投影）教材图（如图所示）内、外电路的电势变化。 闭合电路的电势 教师：引导学生推导闭合电路的欧姆定律。 可按以下思路进行： 设电源电 动势为 E，内阻为 r，外电路电阻为 R，闭合电路的电流为 I， （ 1）写出在 t时间内，外电路中消耗的电能 E 外 的表达式； （ 2）写出在 t时间内

阻定律演示器。 独立思考：试验中，我们怎样比较导体电阻的大小。 设计一个实验电 路图来探究 画出电路图。 三：进行实 验探究（以问题为导向，练习控制变量法） (1)研究导体的电阻跟材料是否有关。 需要控制的因素是 _________________________. 分析实验数据，可以得到什么结论 ___________________________。 (2)研究导体的电阻跟它的长度是否有关。

是用 R代替 R1， R2后，不影响电路的电流和电压。 在图 1中，（ b）图是（ a）图的等效电路。 当 n个电阻串联时，则 （式 23）。 由于 串联电路中的电流处处相等，所以 上述两式表明，串联电路中各个电阻两端的电压与各个电阻的阻值成正比；各个电阻所消耗的功率也和各个电阻阻值成正比。 推广开来，当串联电路有 n个电阻构成 时 ，可得串联电路分压公式 提示：在实际应用中

请你归纳（ 1） •通过刚才的实验，我们发现： 当电阻一定时，导体中的 电流跟加在它两端的电压 ＿＿＿＿＿＿。 •探究电流与电阻的关系 如图为 “ 研究电流与电阻关系 ” 的实验电路图 . (1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持 ____ ___________不变； (2)当开关 S闭合后，电压表的读数是 V，电流表的读数是 ，现在将阻值为 5Ω 的电阻 R换成阻值为 10 Ω