定安里
定安里小学白延平奇妙的组合说课稿
教学 重点 ：理解奇异的组合的含义，收集创作原型，寻找不同事物之间微妙的组合，激活学生已有的知识储备，尝试相关知识的综合运用。 教学 难点 ：把不同事物之间微妙的关系进行巧妙地重组，形成一个有意思的新的形象，即组织画面创造联想。 教学环节： 导入激趣 —— 欣赏名 作 —— 讲授方法 —— 小组讨论 —— 设计构思 —— 艺术实践。 —— 评价总结 下面我就讲授方法
教学 重点 ：理解奇异的组合的含义，收集创作原型，寻找不同事物之间微妙的组合，激活学生已有的知识储备，尝试相关知识的综合运用。 教学 难点 ：把不同事物之间微妙的关系进行巧妙地重组，形成一个有意思的新的形象，即组织画面创造联想。 教学环节： 导入激趣 —— 欣赏名 作 —— 讲授方法 —— 小组讨论 —— 设计构思 —— 艺术实践。 —— 评价总结 下面我就讲授方法