丁犇
丁犇(基于电子设计竞赛实践教学模式的改革与实践)结题报告书(编辑修改稿)
新 实践 不仅要求学生具有独立分析问题和解决问题的能力，更加对学生的创新能力提出一定要求。 在教师的引导和指导下，学生根据电子竞赛方向设计具有实际意义的电路，这不仅是对学生综合能力的提升，更是为学生将来走向社会成为应用 型人才打下良好基础。 内容 改革 首先，在 实践教学 内容的开设上应分为三个层次，第一、基础验证性 实践 ； 第二、设计性实践课教学内容； 第三、综合性 实践课教学内容。