鼎湖山

个特定时段、场景下认识“泉”的手段。 作者登山时，雨意尚未消尽，山间还有雾气、水汽，看不清溪流，所以作者选择了“ 听 ”。 作者为什么选择“听”泉，而不是“看”泉。 作者在鼎湖山听泉，听到了怎样的泉声。 你能找出这些描写泉水声的句子吗。 你最喜欢哪一处的泉声。 为什么。 8段：白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉

1、鼎湖山听泉谢大光 1、了解写景散文的有关知识 2、朗读课文，理清文章的写作思路，把握作者情感变化的脉络。 3、学习作者从不同角度写景的方法。 4、把握主要内容，体会作者听泉而生的感悟，对人生和历史的理解教学目标鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝 曾在此铸过鼎，遂改为今名。 也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。 风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼

黄昏 ——晚饭后 ——夜间 课文在这两条线索的组织下， 行文非常清晰，结构层次分明 第一部分 (第 l段 )初闻泉 声； 第二部分 (第 2—3段 )引发联想； 第 三部分 (第 4—7段 )回旋转折； 第四部 分 (第 8—10段 )得到感悟 浏览课文，请找出文中写山泉的句子 (1)“过了寒翠桥 …… 已入山中。 ” (2) “进山方知 …… 已不可得。 ” (3)“安 详厚重的钟声 ……

1956 年由国务院批准首批建立的。 由鼎湖山自然保护区管理处进行管理。 1979 年保护区参加了联合国教科文组织“ 人与生物圈 ” 计划的生物圈保护区网，列为国际第 17 号生物圈保护区。 1978年，华南植物研究所在保护区内建立鼎湖山森林生态系统定位研究站，被定为与南半球同纬度的澳大利亚昆士兰亚热带森林保护区进行比较研究的姊妹站。 1990年被纳入 “中国生态系统研究网络 ”。 反复诵读

内部人员接待 熟记公司领导、各部门负责人、关联企业主要负责人，见面应起立、微笑、问好。 各部门同事来前台打印、复印、收寄快递等，应热情、友好给予协助。 严禁面无表情，严禁头也不抬。 外来人员接待 外来人员来访，应起立、微笑、问好。 问清访客要访问哪个办公室，应让其在前台稍等，电话联系公司被访人员，确认后，给予指引。 访客等 候区休息时，应给予茶水供应。 面试人员较多

个饺子是我们的”。 电视台去采访，饭馆说，“你可以去找有关部门”，特别理直气壮。 为什么。 因为他知道你找也没结果。 无凭无据，哪儿都有卖饺子的，凭什么说就是我做的呀。 要是当场吃出来，你可以去投诉。 你拿回家吃出来，没有事实根据。 所以老板显得特别理直气壮：“你去找去吧”，对记者也不理不睬。 下一次还会来吗 ? 案例： 20xx 年冬天，尉女士买了新衣柜，非常好看，价格也很便宜