定律

346 应用学过的定律在下面□中填上适当的数。 29+17= +29 17 15 128 186 323 54 54+a=a+ 128+ =15+ + =323+186 课堂练习 1．两个加数交换（ ），和不变，这叫做加法（ ）。 2．我们可以用（ ）的方法验算加法。 3．加法交换律用字母表示： a＋ b＝（ ）＋ （ ） 4． 59＋ 62＝ 62＋ （ ） 5． 78＋ a＝ a＋（ ）

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 【高考新动向】顿定律的应用 三年 11 三年 6 三年 1 考实验四：验证牛顿运动定律 三年 4 考【考纲全景透析】一、牛顿第一定律 )内容：一切物体总保持_ 状态或_状态，除非作用在它上面的_迫使它_这种状态.(2)意义.指出了一切物体都有_，因此牛顿第一定律又叫_.指出力不是_物体运动状态的原因，而是_物体运动状态的原因，即产生_的原因

回答正确的小组得分） 问题②： 充分发挥想象力，如果水平面没有摩擦阻力，物体将如何运动下去，它会停下来吗。 （学生回答问题后，老师指出这种在实验基础上进行推理得到的结论叫推论，这种科学研究方法叫实验推理法。 ） 教师总结： 通过大家的探究结论可知，伽利略的观点是对的，事实上，当时伽利略也进行了一个与我们类似的探究实验，得到了我们刚才的推论，之后

摩擦的作用，如果没有摩擦，水平面上物体一旦具有某一速度物体将保持这一速度运动下去。 牛顿：一切物体总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 问： 如果没有摩擦力作用下一个物体在水平面上运将会如何让学和 思考 并展开想象进行推理。 教师通过设计这样一个问题，指明学生要探究的内容与方向，具体由学生们合作完成，教师只起到总结归纳的作用。 并且老师可以设计一个 演示

前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 • 用字母表示 :(a+b)+c=a+(b+c) （ 45+36） +64=45+（ + ） 72+（ 28+67） =（ + ） +67 105+（ + ） =(105+95)+56 560+(140

高学生的学习意识和 学习信心，使学生在获取新知的同时，培养初步推理能力。 根据前面的加法结合律的方法，你们能试着自己学习乘法中的另一个规 律吗。 教师巡视，适时指导。 出示学生解决的问题算式： （ 255 ） 2=1252 =250 （桶） 25 （ 52 ） =1025=250 （桶） 小组合作学习。 这组算式发现了什么。 举出几个这样的例子。 用语言表述规律，并起名字。 字母表示。 小组汇报

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 力 与 运 动第一单元牛顿运动定律第 1 课牛顿第一定律牛顿第三定律题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案一、单项选择题1关于物体的惯性，下列说法中正确的是()A运动速度大的物体不能很快停下来，是因为物体速度越大，惯性也越大B静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止时物体惯性大的缘故C乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故D物体受到的外力大

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (一)牛顿第二定律的理解及动力学两类基本问题一、概念规律题组1下列对牛顿第二定律的表达式 F其变形公式的理解，正确的是()知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B.由 m 可知，物体的质量与其所受的合力成正比，与其运动的速度成反比 a 可知，物体的加速度与其所受的合力成正比，与其质量成反比 m 可知

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 牛顿运动定律学案 11 牛顿第一定律牛顿第三定律一、概念规律题组1下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是()A牛顿第一定律是实验定律B牛顿第一定律只是提出了惯性的概念C牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态D牛顿第一定律既提出了物体不受外力作用时的运动规律，又提出了力是改变物体运动状态的原因2关于物体的惯性

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、单项选择题(本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分，每小题只有一个选项符合题意)需要对物体施加力的是()2012赤峰模拟)在向前行驶的客车上，某时刻驾驶员和乘客的身体姿势如图所示，则对客车运动情况的判断正确的是()预测题) 列说法正确的是 ()以无法判断它们之间的相互作用力的大小4.(2012中山模拟)如图所示