定义

的性质 对角 相等 ∵四边形 ABCD 是平行四边形 ∴ ∠ A=∠ C ，∠ B=∠ D 邻角互补 ∵四边形 ABCD是平行四边形 ∴ ∠ A +∠ B =180176。 ∠ A +∠ D =180 176。 ∠ C +∠ D=180176。 ∠ C+∠ B =180176。 四、 例题讲解 例 如图，在 ABCD 中，已知∠ A=40176。 ，求其他各个内角的度数。

将角的顶点放在原点，始边 与 x 轴正 半轴 重合。 角的终边可能会落在某一象限内，也可能在坐标轴上。 出示 PPT。 我们在角的终边上任取除顶点以外的一点 P，则 P 有一确定的坐标，（ x,y）， P 点到原点的距离也是确定的，|OP|= 22| | | |xy = 22xy 0。 在 有意义的前提下 这样我们可以得到三组比值： yr ，xr ， yx。 由相似三角

B 的垂线 C．同旁内角不互补，两直线不平行 D．连结 A， B 两点 11．已知下列语句：①天是蓝的；②两点之间线段的长度，叫做这两点间的距离； ③是无理数；④对角角相等，其中是定义的有（ ） A． 1 个 B． 2 个 C． 3 个 D． 4 个 12．已知下列语句：①平角都相等．②画两个相等的角．③两直线平行， 同位角相等．④等于同一个角的两个角相等吗。 ⑤邻补角的平分线互相垂直．

，求点 P的轨迹． cax 2)0(  acac）呢。 ）改为（变题：若（ 00  acca222()||x c y ca axc 结论 :已知点 P（ x， y）到定点 F（ c， 0） 的距离与它到定直线 l： 的距离的 比是常数 ，点 P的轨迹 ． cax 2)0(  acac））改为（变题：若（ 00  acca双曲线 ).1( 

不同，由此产生了对定义的兴趣． 第二环节：命题含义（情景引入） 活动内容： ① 师：如果 B 处水流受到污 染，那么 ____处水流便受到污染。 如果 C 处水流受到污染，那么 ____处水流便受到污染； 如果 D 处水流受到污染，那么 ____处水流便受到污染； ② 学生自编自练：如果 ____处水流受到污染，那么 ____处水流便受到污染． （［生甲］如果 B处工厂排放污水，那么 A、 B、

受到污染。 …… A B C E F H G D K J I C,E,F,G E K “ 命题” 的定义 观察下列命题，试找出命题的共同的结构特征 (1)如果两个三角形的三条边对应相等 ,那么这两个三角形全等 (2)如果一个三角形是等腰三角形 ,那么这个三角形的两个底角相等。 寻找命题的 “共同的结构特征” 每个命题都由条件和结论两部分组成 .条件是已知 事项 ,结论是由已事项推断出的事项 .

况（ ） A. 绝不可能 B. 只是有时可能 C. 总是可能 D. 只有当 P=5时可能 C 5. （ 7分）请判断下列命题的真假性，若是假命题请举反例说明 . （ 1）若 a＞ b，则 a2＞ b2； （ 2）两个无理数的和仍是无理数 . 解：（

1、2016/12/1 该课件由【语文公社】2016/12/1 该课件由【语文公社】小华与小刚正在津津有味地阅读 我们爱科学 . 坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话，一边也在悄悄地议论着。 哈 !这个黑客终于被逮住了 . 是的 ,现在因特网广泛运用于我们的生活中 ,给我们带来了方便 ,但 . 这个黑客是个小偷吧。 可能是个喜欢穿黑衣服的贼 . 那因特网肯定是一张很大的网

1、最新海量高中、义与命题第1课时定义与命题【学习目标】1理解定义与命题的概念2掌握命题的结构、形式及种类3能从具体实例中，了解命题的概念，并会区分真假命题【学习重点】命题的相关概念【学习难点】对于命题的条件和结论不十分明显，改写成“如果那么”的形式学习行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成学习行为提示：教会学生看书

1、最新海量高中、定义与命题（1）果，那么”的形式；本的介绍，展学生的视野，设）巧设现实情境，引入课题上节课我们研究了命题，那么什么叫命题呢。 下面大家来想一想：（出示投影片）观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征。 （1）如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等.（2）如果一个四边形的一组对边平行且相等，那么这个四边形是平行四边形.（3）如果一个三角形是等腰三角形