dna

L 的 NaCI 溶液 40 mL ③ 幻灯片 18 4 . 析出含 DNA 的黏稠物 蒸馏水 ④ 5 . 滤取含 DNA 的黏稠物 ⑤ 6 . 将 DNA 的黏稠物再溶解 2 mol ／ L 的 NaCl 溶液 20 mL ⑥ 7 . 过滤含 DNA 的 NaC l 溶液 ⑦ 8 . 提取含有杂质较少的 DNA 冷却的 95 ％的酒精 50 mL ⑧ 幻灯片 18 A : (1) 向试管中加入

B 黑老鼠 细胞核 无核的受精卵 C 新细胞（具有灰 老鼠的细胞核和黑老鼠 无核的受精卵） 在体外培养一段时间后 形成胚胎 D 白老鼠的 子宫中 过了段时间 师：我们先来观察一下 E老鼠他长得 像谁啊。 E 小灰老鼠 生：它不像它的生母白鼠，也不像提供无核的受精卵的黑鼠，而是像提供细胞核的灰老鼠。 师：那也就是说小灰老鼠遗传了 A灰老鼠的某些性状，那这些状都来自哪里的呢。

1、第六单元 遗传的物质基础 第 5 讲 主要的遗传物质 基 础 知 识 回 顾 考纲要求 考纲分析 (1)细菌的转化实验 ( ) (1)主要是(2)噬菌体侵染细菌的实验( ) (2)主要是 “ 同位素标记法 ”的分析 (3)生物的遗传物质 ( ) (3)主要是 一、肺炎双球菌转化实验 1 体内转化实验 格里菲思 (1) 实验过程及结果 (2) 结论：加热杀死的 S 型细菌中含有 ，将无毒的 R

1、第 6 讲 结构和复制与基因的概念 基 础 知 识 回 顾 考纲要求 考纲分析 (1) ) (1)主要是 (2) ) (2)主要是 (3)基因的概念( ) (3)主要是对其概念的理解 一、 子的结构 并非所有的 子都遵循碱基互补配 对原则 (1) 双链 子中嘌呤数嘧啶数，遵循碱基互补配对原则。 (2) 单链 子中不遵循碱基互补配对原则，嘌呤数和嘧啶数不一定相等。 问题思考 1 ： (1)

细菌、 DNA、 ＤＮＡ、 DNA复制是半保留复制 能力、思维、方法 【 例 1】 将分离后的 R型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与 S型无荚 膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内 ， 小白鼠不死亡 ， 从其体内分离出来的仍是 S型肺炎双 球菌。 将分离后的 R型肺炎双球菌的 DNA与 S型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内 ， 则小白鼠死 亡 ， 并从体内分离出来了 R型有荚膜的肺炎双球菌。 以上实验说明

质粒载体 的一般结构 DNA克隆常用载体  基因克隆获得大量目的基因后 ， 就要使其在合适的宿主细胞 中表达 ， 产生需要的基因表达产物或使宿主生物具备所需的性状 ， 同时目的基因还能在宿主细胞中稳定遗传。 这一过程就是 遗传转化。  若需要让克隆的基因表达和产生大量编码蛋白 ， 可对转化的大肠杆菌进行培养使目的基因大量表达和积累。 对表达产物分离纯化便可获得想要的产品。  通过

为什么说：“ DNA是 主要 的遗传物质，染色体是遗传物质的 主要 载体。 ” 核酸 （一切生物的遗传物质） DNA(脱氧核糖核酸） RNA（ 核糖核酸） 单击画面继续 三、结论 蛋白质不是遗传物质的原因之一是 ( ) ： 地球上的一切生物的遗传物质都是 ( ) ： D. 核糖核酸 B A 单击画面继续 选择题 12 下列①、②、③、④均是遗传物质应具有的特点。 噬菌体侵染细菌实验能够直接证实

2 DNA和 RNA的区别与联系 ， 填写下表： 类型 项目 DNA RNA 存在部位 主要存在于细胞核中 主要存在于细胞质中 五碳糖 胱氧核 糖核糖 含氮碱基 A、 T、 G、 C A、 U、 G、 C 磷酸 相同 相同 结构特点 双螺旋 单链 类型 具有多样性 具有多样性 课前热身 3 DNA结构组成： 下列是 DNA的分子模式图 ， 在图的下面用文字写出 1～ 10的名称。 1 2 3 4

的特异性。 DNA的复制 DNA分子能够储存大量的遗传信息，并通过 DNA分子的复制传递遗传信息。 以亲代 DNA分子为模板合成子代 DNA分子的过程成为 DNA复制。 DNA复制过程发生在细胞有丝分裂的间期和减数分裂前的间期。 DNA的复制方式 DNA分子的复制方式， 1957年两位科学家设计了一个非常精巧的实验。 20min分裂一次，产生子代。 积极思维 事实 放入盛有氯化铯溶液

的计算 规律一 ： DNA双链中的两条互补链的碱基相等，任意两个不互补的碱基之和恒等，占碱基总数的 50%。 即： A+G＝ T+C＝ A+C＝ T+G＝ 50%， （ A+G） /(T+C)＝ (A+C)/(G+T)＝ (T+C)/(A+G)＝ 1。 规律二 ：在 DNA双链中的一条单链的 A+GT+C的值与另一条互补链的 T+CA+G的值互为倒数关系。 规律三 ： DNA双链中，一条单链的