东郭先生

》 的极相似之处为两点：第一，主人公所面对的都是忘恩负义之徒。 第二，克敌制胜之法如出一辙，都是依靠人的智慧，重置敌手于困境。 4.《 东郭先生与狼 》 和 《 渔夫的故事 》所寄寓的主要道理有何不同 ? 《 东郭先生与狼 》 是对东郭先生式的愚蠢 “ 仁慈 ” 的批判。 而 《 渔夫的故事 》的完整故事所侧重的是，

先生已知忘恩负义者的真面目后，还对这种忘恩负义之徒施舍怜悯的 迂腐愚蠢的 “ 仁慈 ”。 通过这则寓言故事，你明白了什么道理呢。 启 示 一 对待 像狼一样狡猾凶残的 恶人 ，我们 决不 能 同情 ，决不 能讲 仁慈。 比较 探究 文中除了东郭先生、狼和老先生外，还出现了两个形象 —老树和老母牛 ，他们都有什么特点呢。 你如何看待他们的说法。 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。 跑着跑着

老农设法打狼”的顺序讲。 （ 3）全班交流评议。 细读课文，感悟理解 ： 同学们在课本画出描写各个角色的语言、神态、动作的词句，体会他们是怎样的人。 交流思考：。 （东郭先生、老农、狼）。 找出几个动作的词语表

、再读课文，角色分析 （）的东郭先生，文中表现在什么地方。 1）东郭先生犹豫了一下 …… 为什么犹豫一下，当时东郭先生会想些什么。 2）东郭先生又犹豫了一下 …… 为什么又犹豫了一下，这是他又在想些什么。 3）东郭先生只好绕着毛驴躲避 …… 4）东郭先生急忙拉住老农，把事情的经过告诉了老农，然后问道： “我应该让狼吃吗。 ” 你能学 学 东郭先生的样子向老农诉说经过吗。 “我应该让狼吃吗。

句可以看出来。 这则寓言给你怎样的启示。 我们应该如何正确认识东郭先生。 又应该如何对待生活中象狼一样的恶人 • 东郭先生 驴子 旁白：东郭先生带着一袋子书离开家 …… 双响铜模拟驴啼声由远而近： XX XX︳ XX X︱ XX XX︱ XXX X︱ • 一名同学戴头饰，身背一个大布袋子，随节奏模仿走到表演区中央，模仿驴叫。 • 东郭先生手拿一本书模拟在驴背上打瞌睡。 • 毛驴：在双响铜的伴奏下

的故事情节： 第一部分（ 1）：东郭先生救了狼。 （开端） 第二部分（ 2— 17）：狼要吃了东郭先生。 （发展） 第三部分（ 18— 22）：老人和东郭先生杀了狼。 （高潮和结尾） 这则寓言和我们前面所学寓言在结构上有什么不同。 不太一样。 这则寓言并没有在结尾部分点明寓意。 这则寓言主要批