动力设备

的技能项目，推行双证书制度， 学生毕业前，应至少取得 1 个职业岗位资格证书和学院精湛技能证书两个证书，才能获得毕业证书。 3． 建设目标 建设依据 依 据 《教育部关 于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》 （教职成[2020]9 号） 、 《 教育部 财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》 、《银玲职业教育科学发展，系统培养高端技能型人才》 等文件的精神，

彻《会计法》，执行国家财经政策、法令，遵守各项资金收入制度，严格执行费用开支范围的标准； ● 正确及时的核算和监督公司的财务 善，经济活动和经营成果，为经理提 管理手册 编号： ZHYP/QM/DC001 版号： A/0 页码： 第 23 页 共 62 页 供准确可靠的财务会计信息； ● 加强计划（预算）管理，认真编制财务计划（预算）； ● 按照会计制度规定，切实做好记帐、算帐、报帐工作

进行跨接、短接 时，根据现场不同情况合理选取短接方案，并 调用移动应急发电车 从应急发电接入口供电。 场景 1： 低配系统无应急发电接入口。 参考 操作步骤： （ 1） 将 ATS置于手动状态机制； （各厂家型号可能有区别，有的不需要选择工作机制） （ 2） 利用操作手柄进行手动切换；无法切换，属于机械卡死； （ 3） 将故障开关后端下游开关电源、 UPS 交流倒换至备用电源 （如有备 用电源）

） 3轧机右卷取机维修；（3） 5立式炉收卷新改装清洗段；（4） 3轧机准备机组改装清洗段； （5） 十四辊一中抽辊装置改造； （6） 12轧机准备机组改装清洗段； 做好车间行车的例行检查和维修工作车间行车因使用频率高或使用多年，比较容易出现故障。 主要原因有三点： 行车的使用级别偏低，满足不了我们现有的使用要求。 前期的行车为A5使用级别；后期的行车为A3使用级别。

止用电设备总功率 所需接电方式 相 线 V（伏 ）动力设备管理部审批 接 收 时 间接 收 人 接 线 人 员用电设备状况 拆 线 时 间接 线 时 间 备 注T C L 王牌制造系统 文件编号： HDL E 004 2020动力设备管理部 编制日期： 2020 6 19 编号： 年 月 日申 请 部 门 申请人及电话 施工 名称内容 申请部门审批施 工 单 位 现场负责人及电话申请用电地点

锅炉密封工作结束后，对 炉膛 进行 气密试验 ，并处理缺陷至合格，风压试验压力按设备技术文件规定来选择，如无规定时， 试验压力可按炉膛工作压力加 进行正压试验，一般负压锅炉的风压试验值选。 锅炉水压前保证必备资料及锅 炉安装、焊接、热处理记录报告检查验收鉴证齐全。 并确认所有焊接件及固定在受热元件上的临时结构件全部清除，确认受压元件的焊接工作全部完成，且无损探伤、外观检查合格，焊接应力清除完毕。

部 “ 大教育、大培训 ” 学分制实施办法〉的通知》。 并按照干部管理权限把各项培训任务逐一分解，落实责任，县、乡财政安排预算，确保了培训经费，切实提高了培训工作的计划性。 创新培训模式，调整办学思路。 按照 “ 两扩一缩 ” 的思路，创新培训模式。 “ 两扩 ” ，一是扩大培训面，把以往培训科级领导干部为主扩大为培训科级及科级以下公务员和中级职称以上专业技术人员为主；二是适当扩充办班时间

，另行安排合格人员替班。 交班时，交班人负责详细认真向接班人员介绍所辖设备的运行情况。 为了保证工作时精力充沛，交班人员不能连值两班。 接班人员没有按时来接班， 交班人应及时报告有关领导，但不能擅自离岗。 若在交班时遇上事故发生未处理完， 交班人员不得离开，应待事故处理完毕后才能交班离岗。 接班人员接班要求 接班人员应按时作息， 保持充沛精力，按规定时间提前 半小时到达工作场所，做好接班准备。