动物细胞

动物细胞培养不需经过脱分化过程。 因高度分化的动物细胞发育潜能变窄，失去了发育成完整个体的能力，所以，动物细胞也就没有类似植物组织或细胞培养时的脱分化过程了。 要想使培养的动物细胞定向分化，通常采用定向诱导动物干细胞，使其分化成所需要的组织或器官。 年，美国威斯康星州的一个奶牛场有一头名叫卢辛达（ Lucinda）的奶牛，年产奶量为 t，创造了世界奶牛产奶量最高新纪录。

实践与尝试：如何使上皮细胞更清晰。 自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。 尝试画出口腔上皮的细胞结构图。 观察教材 48页不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。 总结动物、植物细胞的区别。 动物细胞有 、 、 而没有 、 、 四、拓展创新： 阅读教材 49页模拟制作动物细胞模型，课下动手实践。 在你做的模型中，塑料袋相当于 ，果脯相当于 ，琼脂相当于。 细胞是

管，这种血管的 外形和功能都与真的血管一样 ,这一研究成果是生物组织 培养领域的重大进展。 下列关于以上技术的叙述中，正 确的是（ ） A．属于 “ 克隆 ” B．可能要利用去核卵细胞 C．关键是激发血管细胞的全能性 D．关键是激发血管细胞发育成血管的潜能 ABD 3 .从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉 核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植 入到另一只母羊丙的子宫内

细胞的遗传信息在哪里。 细胞核 B羊 A：去核细胞 B：细胞核 C：子宫 什么叫遗传信息呢。 上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。 遗传信息存在于哪里呢。 细胞核 染色体 细胞核在生物遗传中的重要作用 细胞核 染色体 将正在分裂的细胞用碱性染 料染色， 细胞核 中有许多染成深色的物质，就是染色体。 阅读教材 P37最后两段及图 3— 5后回答： （

腔上皮细胞 温故知新 提出问题： ① 想看看自己身 上的细胞吗。 ② 人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处。 激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿。 怎样获得。 解决心中的疑惑 承前启后，知识导入。 引导学生联系自身，提出问题，创设学习情境。 出示题目，交流： “ 看到题目，你有何疑问。 示范取材部位。 材料用具 提出疑问：生理盐水有什么作用。 评价 引导、分析 方法步骤 一

A（是主要的遗传物质） DNA的双螺旋结构 细胞核 染色体 DNA 蛋白质 DNA 细胞核 细胞核 染色体 DNA 细胞 生物体 染色体 DNA 生物体 细胞 本节小结： 一、观察人的口腔上皮细胞 二、人和动物的细胞结构和功能 三、比较植物细胞和动物细胞的结构 四、细胞核在遗传中的重要作用 人和动物细胞的基本结构包 、 和 ，与植物细胞相比没有的细胞结构有 、 和。 遗传物质主要存在于 中。

细胞质的统一性： 细胞质基质和细胞器及细胞器之间相互依存，密切联 系，是一个不可分割的整体。 二、细胞质的结构和功能： 线粒体的结构 线粒体 ① 结构： 外膜 内膜及某些部位向内折叠形成嵴 基质 ②内部所含的物质 有多种呼吸酶 少量的 DNA 和 RNA ③ 功能： 有氧呼吸的主要场所。 内质网及核糖体 内质网 核糖体 ： ①结构： 膜结构连成的网状物。 ②种类： 粗面内质网 滑面内质网 ③功能

:人的口腔上皮细胞 人和动物细胞结构图 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 动物细胞和植物细胞各具有哪些结构，请连线 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 液泡 线粒体 人和动物细胞没有 细胞壁、叶绿体和大液

细胞核 细胞质 人体口腔上皮细胞的结构 动物细胞的结构 肌细胞 神经细胞 血细胞 这些细胞形态不同，结构呢 ? 人体或动物体细胞的基本结构。 细胞 膜 细胞 质 细胞 核 动物细胞与植物细胞有何区别。 动物细胞与植物细胞的区别 比较动、植物细胞结构的主要不同点： 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁 动物细胞和植物细胞的区别 植物细胞 动物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液 泡 叶绿体

）在杂交实验中孟德尔选择的是什么样的亲本。 他是如何 设计杂交类型的。 （ 3）孟德尔在一对相对性状的遗传实验中观察到了哪些实验现象。 （ 4）你能用图解表示出孟德尔一对相对性状杂交实验的过程吗。 温馨提示： P （亲本） F（子代） F1（子一代） F2（子二代） （杂交） （自交） ♀ （雌性个体）♂（雄性个体） 单击画面继续 P F1 高 F2 高 3 ： 1 矮 高 矮 787 277