督导组

达各级 有关精神，介绍我组督导工作主要任务，对各单位开展好教育实践活动提出了有关要求，并对领导班子和成员作风进行了民主评议。 此次评议， xx个活动单位 共发放评议表 xx 份，收回 xx 份， 民主评议科级领导干部 xx名，对各单位班子及班子成员整体评价较好率均在 xx%以上。 （二）进行个别谈话，深入了解基层意见 动员会后，组织参会人员进行个别谈话，听取对单位领导班子及成员作风方面情况

头立行立改，即知即改，从活动一开始就边学边改、边整边改，让群众看到了变化、见到了实效。 在学习教育、 查摆问题环节，党支部就坚持从群众反映最强烈的问题改起，对群众反映部分干部在落实“双语”学习制度上，存在厌学现象，学习时只是做做样子、走走形式、不求甚解，对学习“双语”重要性认识不足，个别干部存在责任性不强，纪律松弛，甚至极个别干部上班时间外出办私事，在厉行节约上存在不能从一度电、一滴水、一张纸

，对学习进度、学习笔记等进行抽查，督促大家真正把学习抓起来。 第三，领导带头，推进自学。 四个区、市除主要领导带头做表率外，还要求基层党委和部门的主要领导干部要带头学习，亲自登台讲党课、做辅导，给普通党员干部做表率。 在学习中，有的区、市还请来中国国情研究中心的领导，围绕先进性教育讲国情与经济发展，带动了学习活动全面开展。 第四，扩大层面，延伸学习。 四个区、市，为了把学习活动覆盖到全体党员