对联

上下联从新与旧 、 好与坏 、 美与丑等矛盾对立的两面来说 ，出句和对句的意思相反相成 、 对立统一。 例： ： 又名流水对。 上下联内容从事物的发展过程或因果 、 条件 、假设等方面相关联 ， 反映出句和对句的意思相连贯 ， 对句补充出句之意 ， 二者不可颠倒。 例：一着不慎 /满盘皆输 为有牺牲多壮志 /敢教日月换新天 表原因 表条件 表结果 表目的 寿 比南山 一行 白鹭 上青天 福

秦观苦思冥想而不得以对 ,苏轼看见 ,检起一块石头扔向水塘 ,秦观一见 ,灵光一闪 ,对出了下联 :一石击破水中天 . 王安石双喜临门 上联 :画虎旗 ,旗画虎 ,旗卷虎藏身 下联 :走马灯 ,灯走马 ,灯熄马停步 王安石进京赶考 ,路上遇一酒店老板为女儿招亲 ,出一上联 :画虎旗 ,旗画虎 ,旗卷虎藏身 .王安石略一沉思 ,对出下联 :走马灯 ,灯走马 ,灯熄马停步 .王安石继续赶考

对联 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 这是林则徐任两广总督时所写。 上联告诫自己要广听意见；下联勉励自己要无私刚正。 仞：古时八尺或七尺为一仞。 千仞指极高。 山海关孟姜女庙联 海 水 朝，朝 朝 朝，朝 朝 朝 落； 浮 云 长，长 长 长，长 长 长 消。 Ch225。 o zhāo zhāo ch225。 o zhāo ch225

成舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千铁甲可吞吴 张挂对联，直写竖贴。 传统做法：自右而左，由上而下 冬去山明水秀 春来鸟语花香 １、根据下面的语言材料 ， 运用对偶知识对出下联。 春 天时，湖 水 涨满，湖天一色， 船 行湖中，如 行 天上 ； 秋 日里，山 色 斑斓，山景如画， 人 游山中，如 行 画中。 上联是： 下联为： 秋色人似画中游 春水船如天上坐 ２、“ 轻风细柳

（4）上下联相对的字还要求平仄相对。 （3）上下联的语句结构相同，词性相同。 （2）上下联字数必须相等，能完全对称。 对联的种类： (1)春联 ： 我国最早出现的应用范围最广的迎春节的对联。 如 : 横批 : 喜气盈门 对联 : 羊回玉宇留祥驻

叶说：翁公昨夜讲穷窗寂寞，我看未必。 你看： 七鸭浮塘，数数数三双一只。 翁正春不意被将了一军，寻视池塘，眉头一皱，当即应道： 尺鱼跃水，量量量九寸十分。 说完，二人相视大笑。 徐晞上任，守令率诸生相迎。 诸生以徐出身贫寒，相见时颇为无礼。 守令心中恼怒，乃出对考诸生： 擘破石榴，红门中许多酸子。 诸生面面相觑，无人能对。 徐答曰： 咬开银杏，白衣里一个大人。 诸生惊服，再也不敢小觑徐晞也。

C、相关联想 一 代 园丁 乐 九 州 桃李 香 （ 2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。 如： 有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉 ） 必答题 （ 评改对联 ） １、广东省 • 上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 • 下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 ２、全国卷 (广西等 ) •

进行联想和想象 仿用已有的修辞手法 利用传统的对联口诀 云对雨，雪对风，晚照对晴空；春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟； 楼对阁，户对窗，巨海对长江； —— 《 声律启蒙 》 雨 风 暴雨 狂风 下暴雨 刮狂风 窗外下暴雨 山上刮狂风 窗外下暴雨 烟尘滚滚起 山上刮狂风 树叶纷纷飞 返回 对联的一般特点 1）它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。 袁世凯千古， 中国人民万岁。 返回

的上联，请选择其中一题对出下联。 4 分 第一题 ①爆竹声声脆 ②满园春色好 第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 ， 福建卷 23．请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。 （平仄不论）（ 3 分） 上联：爱国诚信乃做人根本 答案： 广东卷 24 ．下面是一副对联的 上联，请对出下联。 （ 6 分） 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 参考答案及评分标准：上下联结构相同，词性相对，末字平仄相合，可给

学生自行准备的资源：笔、纸、计算机等。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段学 生活动教师活动起止时间 第一阶段：动员和培训 (初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法 )听介绍、提出自己的疑难和想法 全班讨论提出子课题 (对联的种类、对联的作用等 )激发兴趣，选定课题 范例引路，激发学生活动的兴趣。 从两方面举例： ；。 第一周