多元

以，社員對該項計畫的認同度不高，參與度也低，造成經營團隊好像在「孤軍奮戰」，缺乏充分的後援。 相反的， 提案時經過社團內部充分討論的計畫，執行時就能夠得到社團在專業人力、社會人際網絡、行銷管道上的協助，因此，整個計畫不但能夠得到獲得較多的資源支持，而且能夠使得社團隨著計畫的執行不斷的學習、成長。 培育社團的永續成長是多元方案重要的基本目的之一。 所以

1、) 二、花生西瓜鲜食玉米一年三收栽培西瓜于 3 月中旬催芽播种，采用地膜加小拱棚双膜覆盖，待西瓜团棵倒蔓后揭去天膜，5 月中旬播种花生，在西瓜收获前 10 天左右，即 6 月上旬种鲜食玉米，秋收后种冬小麦，进行换茬。 4 米为一种植带，两侧竖起垅，顶宽 ，两垅上各定植一行西瓜，每亩 800 株左右；两垅之间种花生，每亩 75008000 穴；瓜垅间点播玉米，每垅 2 行，每亩 2200

思想家，被称为“思想之王” • 雨果是世界著名作家 • 拿破仑是法国著名的政治家、军事家、曾使法国成为欧洲最强大的国家 ……. 非洲文化之旅 • • • （埃及国花） • 闻风节 • 闻风节是古埃及人民庆祝春节来临的节日，因此又称为春节 美洲文化之旅 • • 基督教是没有感恩节的，由于北欧人迁徙到这块土地上，是印第安人给他们提供了食品，为了感谢印第安人、感谢主，于是有了感恩节 • •

业、手工业、商业、城市建设等方面取得领先于 世界水平的成就，增强学生的民族自豪感。 三、重点和难点： •重点： 宋元时期商业的繁荣（城市新气象出现的 具体表现）。 •难点： 经济重心南移的原因（南方经济发展的原 因）。 四、教学方法： •阅读搜集资料法；讨论分析法 五、教学活动设计（建议）： •导入新课 由学生回顾经济重心南移的过程（魏晋南北朝 — 唐末 — 北宋）导入；或者由现代中国南方经济

学的发展对科学技术的影响 —— 导航作用 ● 科学技术是双刃剑，用对用错全在拿剑的人 ★ 人的意志、意向、意愿、意图决定于人文取向 炸山筑路与炸城毁人。 炸死侵略者与炸死老百姓 ★ 科学的负面影响是因人文精神的欠缺， 要靠人文科学与自然科学联姻合作才能解决 20 —— 奠基作用 ● 科技创新人才的基本素质 ★ 好奇心、 正直、勤奋、执着、刻苦、奉献 …… 先天禀赋加后天培养 ★ 科学精神 —

流返回蒸馏塔顶部，一部分作为中间产品 C11烷烃送出装置，去中间罐区。 塔底温度是通过附设的热虹吸式重沸器用高温热载体对塔底物料进行加热进行控制。 塔底混合烃由泵抽出，送至十二碳烷蒸馏塔。 以此类推，十二碳烷、十三碳烷和十四碳烷蒸馏塔塔顶分别馏出 C1 C13和 C14烷烃，而塔底混合烃由泵抽出，送至下一级蒸馏塔中段。 十四碳烷蒸馏塔塔底残留烃类由泵抽出，经与原料换热、冷却后作为≥

样的学生才是有灵气的，这样的课堂才是有生气的。 我希望这样的学生，这样的问题，在课堂不断涌现。 ” 此时，同学们的眼睛亮 亮的。 我想，《跳水》一文上完了，但由跳水所激起的，却在我的心里掀起了不小的波澜。 也许，它也会留存在学生的心中。 在课堂中，通过阅读教学使学生在朗读中感悟，加强对语言文字表达的训练。 【分析】把握课堂内与众不同的声音，教师就能让自己的课堂焕发出不能预设的精彩，在这时候

近代史研究的准则。 【 材料二 】 近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。 — 1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。 第 (3)问： 综合材料一和材料二的观点，分析 中华人民共和国建立 的影响（ 6分） ① (从材料一革命史观看 )新中国的建立，标志着

导数 ， 且 ， 则方程 在 点 的 某一领域内能唯一确定 一 个连续且具有连续偏导数的函数 ， 它满足条件 ，并且 类似地，扩展到 n 元隐函数 ，则可以通过隐函数求出自变量之间的偏导数。 具体可以用下面的公式求出 ： 全微分 1. 全微分的 定义 设 函数 在 点 的 某邻域内有定义，如果函数在 点 , 的全增量 可 表示 为 其中 不 依赖 于 而 仅与 有关， ，则称函数 在 点 可

12 与平面解几相仿 ,空间解几利用 定义 1 若曲面 S上任意一点的坐标 z y O x M(x,y,z) P(x,y) 下面来解决关于曲面的两个基本问题 : 三 .空间曲面与方程 空间坐标法 , 把由点构成的几何图形 和代数方程联系起来 . 则称方程 F(x,y,z)=0为曲面 S的方程 , 而称曲面 S为方程 都 满足方程 F(x,y,z)=0； 而不在曲面 S上的点的坐标都不满足方程