多种形式
用多种形式激发学生学习语文的兴趣
习前，几位主讲者将所选诗词抄在黑板上供大家摘录，然后介绍作者，分析内容，畅谈体会，多有声情并茂道出韵味者。 这期间，上起《诗经》，下至清诗，均有采桔，诗有田园、边塞、古体、近体；词有豪放、婉约、长词小分；或现实、或浪漫；同 学各取所“爱”、论短说长 、名言名句，录于笔下。 这种赏析还表现在即时即兴的发挥上。 中秋节、月圆日，学生将所知古人咏月抒怀的诗句尽数吟出，大家共赏。 学生所知有限