多姿多彩

来把你的作品也粘到这里。 再来看一下这张图。 这张图的 三个基本形状是不是也是一样的。 这个图案呢是由三个完全一样的形状通过旋转一定角度做出来的，这种图案叫做“旋转对称图案”。 再来看这张，上下是完全一样的吗。 这种完全不存在对称的图案叫做单独纹样。 课件：出示轴对称图案。 板书：轴对称 课件：出示中心对称图案 板书：中心对称 课件：出示旋转对称图案 课件：出示旋转对称演示 板书：旋转对称 课件

板书：多姿多彩的 二 .教授新内容： 师：今天， 老师给同学们准备了 许 多的靠垫图 片，想 来看 看吗。 生：想。 师： 不过， 你们要看 仔细了 ， 我还有问题要考考你们，你们要从靠垫的形状、纹样、色彩、材料 、作用、文化 等方面来欣赏观察，找出 他们 特点。 （课件演示）（分小组分析探究，小组汇报）（对回答问题积极的小组进行奖励） 师：刚才我们看了很多各式各样的靠垫

制作第二个作品，为了节省时间，谁来帮 助老师来完成第一个作品。 小白兔很简单身体白色只要在耳朵、脸上、衣服上涂上粉红色就可以了， 这第二个作品 确定作品外形。 （这里老师选择长见的正方形） 选定装饰图案。 （老师这次选择传统的连年有余，这里老 师选择轴对称剪法） 确定装饰方法。 （我们用画笔来给他们美观一下） （四）学生作业 现在老师的作品完成了，现在 也 请大家也来动手试一下，看今天的作业要求

生 ：正方形、长方形、圆形、不规则的形状如卡通动物、植物形状。 师让学生观察课件的同时用手比划出他们的形状。 师： 了解了靠垫的形状， 同学想不 想来了解一下靠垫上都有哪些图形纹样。 生：想 师：但是 老师还是要先考考你们的观察力怎么样。 （展示课件） 师： 展示课件 靠垫图样 — 蝴蝶 ， 叫学生观察有什么特点。 生：蝴蝶的两边都一样 等。 师 : 总结表扬 —— 像蝴蝶这样

） 还记得见过什么样的靠垫呢。 （学生回答） 这么多的靠垫都不一样，大家可以用一个什么词来形容。 我们可以用 “多姿多彩 ”来形容（出示课题《多姿多彩的靠垫》）。 昨天欣赏完了那些漂亮的靠垫回去后我也亲手制作了一些靠垫呢，我们一起来看一看。 师：你可以轻声和小组的伙伴说一说你喜欢哪一个。 为什么。 这么多靠垫一样吗。 （不一样）哪里不一样。 （形 状、颜色、图案） 师根据学生回答情况小结

除了造型美观，其图案都有哪些那。 请同学说一说； 学生答：植物（小草、花……） 动物（小猫、小狗、小猪……） 文字（龙、福……） 几何纹样（方块、圆点……） 卡通； —— 总结：考点的图案内容是丰 富多彩的； 教师出示自己的设计作品并且向学生展示； —— 学生观察这四幅设计稿，说出其最大的特点是什么。 引出四种形式： 1）轴对称； 2）中心对称； 3）连续重复： 4）自由式；

B C D E H G 小组讨论： 选择为哪个房间设计靠垫。 房间主体颜色是什么。 你认为选择哪种颜色和图案进行设计更适合这个房间。 靠垫设计什么样的外形

A．王羲之 B．王献之 C．顾恺之 D．柳公权 2画家的绘画达到高超的水平，要求他笔下的人物，不仅形象优美逼真，而且内心世界和性格特点都得到充分的表现。 下列东晋的哪个 画家达到了这样的境界 （ ） A．王羲之 B．顾恺之 C．吴道子 D．阎立本 拓展探究典型题 综合题 2下列堪称世界奇迹的有 （ ） ①战国编钟②秦始皇陵兵马俑③《兰亭序》④《洛神赋图》 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

中心对称： 作 业 作 业 以植物为题材，运用对称式样 或自己喜欢的纹样设计一款美观的。

通过对你周边物体的观察，归纳一下我。