儿科

，克服人为因素，提高工作效率。 (二）加强医疗管理，健全和完善各项医疗技术操作规程，狠抓医疗基础工作， 重点抓好病历书写质量，处方质量，各类检查书写质量，查对制度，医师查房制度、分级护理制度，疑难危重死亡病人讨论、会诊制度，环节质量及各类管理制度的落实。 进一步狠抓“三基训练”， 提高医疗护理质量。 （三 )严格医疗质量控制，促进医疗质量安全持续改进。 科室充分发挥院科两级医疗质控组织的作用

为了预防护理差错，减少 不安全因素， 于六月份在网络中心和维修组的大力配合下 ，在全科护士的共同努力下， 对全科床位的床号重新 排序，取消了原有的加床号，减少 了安全隐患。 六月份护理安全月中针对输液安全规定每月 20 号对所有液体、药品进行质量和有效期的检查，确保输液 用药 安全。 每月组织全科护理人员 对本月存在的护理缺陷进行分析讨论，制定整改措施。 护理部组织外出进修人员汇报会后

期发现、早诊断、早治疗，使患儿变成一个完全健康的小孩呢。 给社会和家庭减轻负担，带来幸福。 同时我也深刻地感受到这是我们的责任，也是我们儿科发展的空间。 凭着责任感和这个难得的机遇，我从学习班归来后，立即组织儿科的医DOC格式，方便 您的 复制修改删减 务人员开展 了这一科研项目的探索，我们查阅了大量的资料，开展了以《高危儿的随访与超早期诊治脑瘫》为课题的研究，从出生日至 3个月的小儿

何后果自己负全责 ，与排班者无关。 八 严禁迟到及踩点 接班，必须提前 5 分钟接班 （ 如有特殊 情况要迟到者必须告知当班者）；要下班 者在接班者未穿好工作 服 之前不得 洗手脱工作服等待下班 ! 九 急诊班以及外出接送病人，必须保证 10 分钟内 到， 若有事找不到人所造成的一切 后果自负，并处罚金 100 元。 十 急救车及急救箱管理严格按照《急救针水检查登记本 .》 上所规定的 内容执行

素质的具体体现 ,为配合残联 ,及卫生局组织的残疾儿童的评定 ,本科派人参加到农村评残一线为残疾儿童服务 ,有因交通不便甚至步行数里路到残疾儿童家中进行残疾评定 . 工作之余，我们科室的同志注意交流心得体会，今年学会年会之际，大家共同协作资源共享，总结了多篇论文发表。 随着市场经济在医疗 市场的渗透，医疗单位的对外宣传工作也成为一项重要举措。 我科采用走进社区

条件，安排到图书阅览室学习，查阅文献材料，营造良好的学术氛围，力争有高 质量 的论文发表。 采用激励机制，对有学术论文在杂志上发表或在会议上交流的护士在评选优秀护士及年终奖励时，优先考虑。 儿 科 20 1 06 2020 年儿科护理工作总结 2020 年在医院领导班子和护理部领导下，在医院各 科室的支持帮助下， 儿 科全体护理人员协调一致，在工作上积极主动，不怕苦，不怕累

同会诊、参与咽喉科内镜手术操作、操作过程记录、围手术期处理、重症监护治疗和术后随访等。 在境外接受咽喉科内镜诊疗技术培训 6 个月以上，有境外培训机构的培训证明，并经国家或省级卫生行政部门指定培训基地考核合格后，可以认定为达到规定的培训要求。 附件： — 26 — 附件 1 江苏省三级咽喉科内镜诊疗技术目录 一、支撑喉镜下 （显微镜或内镜） 舌根部病变切除术 二、支撑喉镜下 （显微镜或内镜）

要点 能熟悉儿科急诊的特点、设施；急诊的抢救质量的五要素；急诊的护理常规 能说出儿科病房的特点、病床的要求 能熟悉儿科病房的环境管理、生活管理、安全管理、家属 管理 能学会建立常见中毒急救卡 考核标准 态度端正，服务意识强 理论联系实践 实习报告合格 表 5 儿科护理学 综合技能实训计划 职业岗位 （模块） 实 训 项 目 技 求 实训地点 天数 儿科基础 体重测量法 体重测量的方法正确

听取意见，详细记录。 会诊主持人要认真总结会诊意见并组织实施。 新生儿科危重病人抢救制度 一、本科患者处于生命体征不稳定的危急状态或病情危重，短期内有生命危险 时，在场医务人员必须及时采取积极有效的抢救措施。 二、抢救工作一般由科主任负责组织协调和指挥，特殊情况下由在场的本科最高职称医护人员组织协调，由具有一定临床经验和技术水平的医生和护士参加抢救工作。 对重大、成批抢救应立即报告医务科和院领导

验，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，及时总结 经验。 7．随时了解患儿思想、生活情况，征求医疗护理工作的意见，进行住院规则和卫生防病 知识的宣 传教育，做好患儿及其家长的思想工作。 儿科值班医师职责 1．实行二十四小时值班制，按时交接班，施行床头交接班，具体负责当日全科所有住院 患儿的临时处置、病区医疗和事故安全。 2．按科室规定具体负责当日新入患儿的诊断、治疗和抢救工作