二年级

勇军进行曲》。 （ ） 假期我们要玩好、休息好，不用学习了。 （ ） 每一天我们都应该认真做好值日工作。 （ ） 零食、玩具不应该带到教室里来。 （ ） 我的值日任务完成了，可其他人还没做完，我不用管他们。 （ ） 小东打扫完卫生，把扫除工具扔到卫生角。 （ ） 做完值日，看到窗子没关，我马上关好。 （ ） 三、 选择。 （将正确答案的序号填在括号里） (每题 3 分，共 24分） 暑假里

最好。 60 页情景图。 师：瞧，老师这里有 一些豆荚，请大家仔细观察，一共有几个豆荚。 每个豆荚中有几颗豆子。 一共有多少颗豆子。 同桌之间合作完成书 60 页表格。 （先指导学生看懂表格，再填写） ，说说为什么 1 下面填 6， 2下面填 12...... ，探究口诀。 根据上面的表格，你能写出乘法算式并编写乘法口诀吗。 学生自主探究，编出口诀。 汇报交流，教师板书： 1 6=6

education about the legal and health effects of drug and alcohol abuse. The foundation officials say the yearly concert brings in about fifteen thousand thousand of that goes to Gee Mason University

记呢，真不错。 ） 7. 自由读。 （读书要用心去读，大家也来试试吧。 ）四．品词析句，深入感悟。 1. 出示雨滴图和文字。 师：这就是雨滴，想变成雨滴的同学能说说它的样子吗。 生：亮亮的，闪闪发光。 师:它像什么。 生：像珍珠。 师：像珍珠一样透明的雨滴多美呀。 透明的雨滴睡在荷叶上，这是什么感受呢。 谁来读一读。 （先练读）2. 指名读。 （评：透明的雨滴要睡着了

2 、 、。 在 ○ 里填上 “ ＋ ”“ － ”“” 或 “247。 ” 5 5=10 8 8=1 3 3=9 4 4=0 在 ○ 里填上 “ ”“” 或 “=”。 80厘米 1米 100 厘米 1 米 28 57 － 7 在（ ）里填上 “ 米 ”“ 厘米 ”。 （ 1）公园里小船的长大约 3（ ）。 （ 2）一支粉笔长约 8（ ）。 （ 3）一个铅笔盒长大约 20（ ）。 （

8247。 6 （ 1）学校在小勇家的（ ）面， 在小静家的（ ）面。 （ 2）超市的南面是（ ）。 （ 3）小静从家里出发，先向 ( )面走到学校，再向 ( )面走到超市，最后向（ ）面走到医院。 二、 计算题 （ 28分）。 直接写得数。 46＝ 57＝ 25247。 5＝ 69＝ 93＝ 82＝ 89＝ 15247。 3＝ 35247。 7＝ 48＝ 48－ 8＝ 92＝ 81247。

影师，摄影师按照自己坐的方向给玩具猫拍照片。 开始拍照片。 将数码照相机提供给某一组同学，让他们分别用数码照相机拍摄一张照片，并将拍摄好的照片输入电脑，准备投示。 拍摄交流：交流拍摄照片的感受与想法。 请几位同学说一说是怎么拍的。 自己拍的玩具猫照片大概会是个什么样子。 作品展示：将刚刚用数码照相机拍摄的四张照片按顺序展示出来。 请其它小组的同学猜一猜这是谁拍摄的照片。 为什么是某个同学拍的。

1 做做写写做张生肖卡，写上祝福的话。 送给自己的亲人。 注意：如果换上其他的节日，你还会说吗。 找同学说，反复练。 2 读读背背。 学生自己读古诗，以读为主，教师简单讲解。 江行：沿江而行。 村事：指农事。 故溪：故乡的溪流。 3．读读唱唱。 A 借助拼音自己读通句子，再指导学生有感情的朗读。 B 放歌曲 [蜗牛与黄鹂 ]学生欣赏。 板书设计： 面粉 桃花 龙 玉米 梅花 马 黄豆 荷花 羊

5?教师：怎样才能记住生字娃娃的样子呢。 谁愿意把自己好的方法说给大家听呢。 三、精读课文，体会瀑布的壮美 1?读了课文，抽学生说说课文主要写了什么。 2?再读课文，诶学生找出京京观看瀑布的丌同位置，用 “△” 勾画出相应的词句。 （远处 ——观瀑台 ——水帘洞 ——从山洞出来。 ） 3?思耂：京京在丌同位置发现瀑布各是什么景象。 用 “” 勾画出来。 4?小组交流汇报。 远处：声如打雷

教师注意指导读准翘舌音 “ 驶 ” 、 “ 湿 ” 、 “ 衫 ” 、 “ 扇 ” 等字。 4?教师：调皮的生字娃娃呀，摘掉了它们的拼音小帽，跑到了你们的生字卡片上，看看还认识它们吗。 （各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字，并交流识字方法。 ） 检验识字效果。 （玩跷跷板的游戏：跷跷板的两头各有 8 个生字，分两组对读或男女生对读。 ） 5?教师