二上

• 花雀的形态十分优美，全身的羽毛五彩缤纷 • 1 1 1 1 1 1 | 3 3 3 3 3 3 | • 斯可乐， 斯可乐， 斯可乐， 斯可乐， • 5 5 5 5 3 |3 3 3 3 1 || • 斯 可 斯 可 乐，斯 可 斯 可 乐 认真听，歌曲给

我会吃害虫 小青蛙怎么叫。 老青蛙怎么叫。 （师） 小 青 蛙在 唱 （生） 呱呱 呱呱 呱 （师） 老 青 蛙在 唱 （生）

来 ， 庄 稼 人 种 地 到 田 里。 用 力 呀 用 力 锄 着 地， 小 心 呀 小 心 撒 种 子。 x x x x x | x x x| x x x x x | x x x| 恰 利 利 恰 利 恰 嘣 嘣 沙 啦 啦 盖 嘟 沙 多 嘣 第二站：回音谷 0 0 | 5 5 5 5 6 | 0 0 | 6 6 6 6 5 | 6 6

4（ fa） : 拇指向下顶呱呱 5（ sol）：手心向内照镜子 6。

汉的夫人安娥，向她讲述了小毛头的遭遇，说自己想为她写一首歌，请安娥写歌词。 几天后，安娥把歌词写出来了，聂耳很快配上曲子。 就这样，一首动听的卖报歌诞生了，聂耳兴冲冲的找到了小毛头，一字一句的把这只歌教给她，小毛头很聪明，很快就学会了，歌声吸引了路人，小毛头的报纸卖的比过去快多了。 后来，这首卖报歌就在小报童中渐渐传唱开来。 回答问题。 答：活泼、快乐、跳跃、欢快等 2. 从小毛头的歌声里

拍 手 （ ta ta） 你 要 3 3 3 3 3 2 3 | 4 4 3 2 1 7 1 | 觉得 高兴 你 就 拍 拍 你 的 手 ， 你 要 2 2 2 1 7 5 6 7 | 1 （ x x） ‖ 觉 得 高 兴 你 就 拍 拍 手。 （ ta ta）

在 1出门散步、 2途中做游戏捉迷藏、 3散步回家， 这三个的情景。 引子。

学法 教法 实践操作法 学法 观察法 自主探究 合作学习 实践创造 三、过程 准备 欣赏 讲解 创作 展评 小结 准备 教师准备： 各种材质的海洋生物模型、供学生欣赏的图片、以及课件。 学生准备： 各种废旧报纸、塑料纸、包装纸和彩色纸以及剪刀、双面胶

￣ 耍起 (那个 ) 狮 子 灯 拜 个 新 年 3 1 1 3 ∣ 5. 6 1 ∣ 6. 3 1 6 ∣ 5— ∣ ￣。

抗日战争时期，贫苦农民杨白老和女儿喜儿在地主欺凌下的悲惨遭遇。 • 《 窗花舞 》 描绘了除夕夜晚喜儿等待出门躲债的爹爹回家过年的情景。 邻居二婶送来了玉米面，喜儿非常高兴 芭蕾舞剧介绍 • 芭蕾舞剧是综合音乐、美术、舞蹈于同一舞台空间的戏剧艺术形式。 三位姐妹艺术的密切合作造成时空一致、视听统一的艺术效果，这正是芭蕾舞剧具有独特魅力之所在。 • 舞剧音乐既要体现完整的艺术构思