法律

八月二十八日，在北京人民大会堂举行的第十届全国人大常委会第十七次会议表决通过了 《 中华人民共和国治安管理处罚法草案 》 二 .我国公民的权利和义务 讨论：我国公民的权利和义务有那些。 我国公民的基本权利： 平等权、政治权利和自由、人身自由权利、劳动权、批评和建议权、受教育权、获得物质帮助权和取得国家赔偿权。 我国公民的基本义务： 遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德

我的主人。 ” 他们的 主人 将可以割掉他的耳朵。 奴隶 可以用来低债，随意买卖，如果医生因为医学事故导致奴隶死亡，他只需用另一个 奴隶 来赔偿该奴隶的 主人 就可以了。 法律的本质：掌握国家政权的 统治阶级意志 的体现。 我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。 我国法律的本质： 法律规定公民的权利和义务 由国家制定或认可 靠国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力

年人的健康成长提供适宜的家庭 环境。 案例二： 初一 （ ２ ） 班正在上体育课 ， 同学们在操场上锻炼得正欢 ， 体育老师自顾在旁边与熟人聊天 ， 突然汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。 （ 1）这件事该由谁负责。 （ 2）如果你是汪洋，你会采取什么方法来维护自己的权益。 （ 3）学校应该在哪些方面保护未成年人。 （ 1）含义： 要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育

识的交流 与训练，让学生了解一些基本的安全常识 ，改变自己的行为习惯 以及自我保护的方法，学会如何在生活中进行自我保护。 四 、 班会过程 用漫画《实话实说》 导入 了解什么是 违法犯罪 说说 所知道的法律名称 普法 知识

• 《 民法通则 》 • 《 治安管理处罚法 》 • 《 劳动法 》 • 《 婚姻家庭法 》 • 《 未成年人保护法 》 • …… 保护公民生命健康权的 法律 ： 未成年人的生命健康权受法律 特殊保护 现场一 放学路上 人物 ：小鲁、侵害者 现场回放 ：小鲁放学途中被高年级学生“敲诈勒索并打伤” 现场二 医院 人物 ： 小鲁、同学 n人 现场回放 ： 小鲁躺在医院，同学来看他

启示。 公检法及司法行政部门 要依法对未成年人实施专门保护 特殊的 保护特 殊的爱 家庭保护和 学校保护 社会保护和 司法保护 全社会 要创造一种有利于未成年人成长的社会环境 公检法及司法行政部门 要依法对未成年人实施专门保护 家庭 要依法履行对未成年人的抚养、监护的职责 学校 要对未成年人进行教育，保护他们的身心健康、合法权益 四道防线 分组讨论，下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。

a low voice. S7: Try to find a proper place to answer the telephone. S8: Type the keyboard softly. S9: Find a proper place and proper time to enjoy music. S10: ... Step 5 Project Work in groups of

止。 并最终胜诉。 接上 《 未成年人保护法 》 第四十六条规定： “未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼。 当未成年人的合法权益受到侵害时，既不能 忍气吞声 ，也不能 私自报复 ， 要用正确的合法的手段去维护。 忍气吞声会纵容违法行为，私自报复也会害了自己。 敢于斗争 维护自己的合法权益 ,同违法行为作斗争是每个公民的责任。 打官司

质量 、 改善师生 关系 、 保障学生安全 、 丰富学生生 活等方面 ， 献计献策。 社会保护： 要求 内容 司法保护 要求 下列行为是否违反未成年人保护法。 请说明 理由。 “受女子无才便是德”等思想的影响，父母要上初二的女儿进城当保姆。 国家有关部门查处并销毁淫秽光盘。 一些学生违反班级纪律，班主任对其进行批评教育。 一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中学生开放

(7)自己在超市购物后被搜身，应该 结束语：生活是美好的，但生活也是复杂的，在我们成长过程中，要学会用智慧和法律保护我们青少年的合法权益，撑起法律的保护伞。 《撑起法律保护伞》课后反思 本课是初二《 思想品德 》新课程教材的第四课。 这一课教材内容贴近学生实际，对学生具有很强的实践性和指导性，上好本节课可以对学生起到 “潜移默化、润物无声 ”的作用。 我在课前做了精心准备。 上课进行的很顺利