发现

详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。 果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。 发现三： 魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。 难道仅 仅是巧 合吗 ? 地图上的发现 魏格纳认为：全球的陆地在 2亿年前还是彼此相连的一个整体，后来

一： 突然，他的手指 慢了下来，停 在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。 瞧。 这两个地方的形状竟是这般 不可思议 地吻合。 发现二： 他 精神大振 ，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。 果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。 非洲 美洲 这不会是一种巧合吧。

发现一： 突然，他的手指 慢了下来，停 在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。 瞧。 这两个地方的形状竟是这般 不可思议 地吻合。 发现二： 他 精神大振 ，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。 果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。 非洲 美洲 这不会是一种巧合吧。

上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却 住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。 慢 停 盯 观察仔细 巴西突出部 非洲几内亚湾 形状吻合 瞧。 这两个地方的形状竟是这般不可思议 地吻合。 几内亚湾 巴西 北美洲 南美洲 南极洲 非洲 欧洲 亚洲 大洋洲 大 西 洋 印 度 洋 太 平 洋 太 平 洋 北 冰 洋 发现二： 果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时

）精读发现的步骤。 “梦见飞行 ”。 多种形式朗读，感受梦想的奇妙。 （ 1）师范读。 生 闭上眼睛想象梦境，谈感受。 （ 2）师引读并拓展说话，感受作者 “异想天开 ”、 “天马行空 ”、富于幻想。 师：我只要双脚一点，轻轻跃起 …… 飞过 ——（生：街道上空）； 飞过 ——（生：白桦林梢头）； 飞过 ——（生：青青的草地和澄澈的湖面）； 飞过 ——（生自由想象说）。 我想去哪里就飞到哪里

5．有感情地朗读这段话。 三 .围绕“发现”，精读课文 1．默读课文，思考：“我”是怎样发现胚胎发育规律的。 又是怎样找到答案的。 哪些地方给你留下了深刻的印象。 谈谈自 己的体会。 分小组学习，将找到的句子读一读，谈谈自己的体会，并讨论交流不理解的问题。 2．探讨交流，理清脉络 （ 1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇

到 —— “ 答案 ” —— 激发 —— 想象力 —— 弄明白 —— 人究竟是怎么来的。 （ 4）痴迷 —— 抓鱼 —— 观察 —— 发现 —— 人 —— 某些特征。 （ 5） “ 我 ” —— 思考 —— 推算 —— 找到 —— 答案（猜想 —— 童年的发现） “ 我”童年时为什么会有这个发现。 答：“我”善于观察，喜欢问为什么，勤于思考、大胆想象，并有着执著的精神。 童年 的发现 敢于提问

详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。 果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。 发现三： 魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。 难道仅 仅是巧 合吗 ? 地图上的发现 魏格纳认为：全球的陆地在 2亿年前还是彼此相连的一个整体，后来

常会触动我们，如果不及时记录下来，这些材料就会从我们身边溜走，等到要用的时候却记不清楚了。 每天晚上写日记时，可以先回顾当天自己的所见、所闻、所想，然后有重点地从当天的记忆中选取有趣的、印象深刻的、有意义 的片断记下来，发表自己的真实看法，大胆而自由地写出自己的观点，作为日后写作文的素材。 也可以写观察大自然的日记，如日月星辰、风霜雨雪、花草树木、鸟兽鱼虫、江河湖海、亭台楼阁等，都可以收入笔端。

的假想是正确的。 句子一 魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。 句子二  突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸成直角凹进的几内亚湾。 瞧。 这两个地方的形状竟是这般不可思议的吻合