凡卡

情心，激发学生珍惜今天幸福生活的感情。 教学重难点： 通过阅读，关注凡卡的悲惨命运，体会人物的思想感情。 体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、复习导入 二、学习信的内容 三、感悟回忆内容 四、讨论故事结果 五、渗透德育教育 六、布置作业 提问

的梦。 追问：大家能说说分段的依据吗。 （按照事情发展的顺序写的。 ） 五、布置作业 有感情地朗读课文，把最令你感动的地方多读几遍。 第二课时 教学目的： 1．理解课文的内容，了 解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 2．领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。 3．有感情地朗读课文。 教学过程： 一、探寻写作思路，整体感知。 1．回忆：《凡卡》一文写了一件什么事。

读下文 ,回答问题 . 凡卡叹了一口气 ,蘸了蘸笔尖 ,接着写下去 . 昨天晚上我挨了一顿打 ,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候 ,不知不觉睡着了 .老板揪着我的头发 ,把我拖到院子里 ,拿皮条揍了我一顿 .这个礼拜 ,老板娘叫我收拾一条青鱼 ,我从尾巴上弄起 ,她就捞起那条青鱼 ,把鱼嘴直戳我的脸 .伙计们捉弄我 ,他们打发我到小酒店去打酒 ,他们叫我偷老板的黄瓜 ,老板顺手捞起家伙就打我

词句，有感情地读一读，说说你从中感受到什么。 老板 揪 着我的头发，把我 拖 到院子里，拿皮带 揍 了我一顿。 这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直 戳 我的脸。 伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒 …… 吃的呢，简直没有。 早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 简直 他们叫我睡在过道里

12/28 学习文中回忆的部分 （ 1 14节） 思考讨论： 凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容。 作者这么写的目的是什么。 2020/12/28 爷爷守夜 乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树 以欢乐反衬凡卡的凄苦 2020/12/28。 为什么。 如果你在场

5 自然段）凡卡写信的内容及联想。 （ 3）写信后（ 16— 21 自然段 ） 凡卡写信封，寄信和寄信后所做的梦。 ：大家能说说分段的依据吗。 （按照事情发展的顺序写的。 ） 六．学习生字： 撇。 噎 七 .布置作业 有感情地朗读课文，把最令你感动的地方多读几遍。 八 .板书设计： 写信前（ 1—— 2） 写信后（ 3—— 15） 写信后（ 16—— 21） 第二课时 一、探寻写作思路，整体感知

． 呢。 2）我们如果对着激光看，眼睛就会 严重 ． ． 受损以至 永久 ． ． 地失明。 从以下语句及带点的词语可以知道激光是“最快的刀” 1）然而用激光刀来钻眼就方便多了， 只见 ． ． 闪光灯 一闪一闪 ． ． ． ． ，在啪啪声中，一颗颗比钢还硬的钻石上的小孔就打成了。 2）用激光刀切开皮肤，可以 减少 ． ． 流血， 减轻 ． ． 痛苦。 从以下语句及带点的词语可以知道激光是“最准的尺