方向

(a) (e) (d) 请同学们以小组为单位 ,讨论下面一组图片分别从哪儿看到的 ? (c) (b) 下面是右图几何体 的主视图是（ ） (A) (B) (c) (D) B 看 谁 找 得 快 如左图：左视图是（ ）， 主视图是（ ）， 俯视图是（ ）。 （ A） （ B） （ C） （ D） B A D 看 谁 找 得 快 看 谁 画 得 好 画出左图的主视图、左视图、俯视图 主视图 左视图

出角度的方法，教师给予表扬。 否则，教师提出这种方法。 ◆ 用角度描述方向 1．出示标明角度的示意图，提出兔博士的问题，鼓励学生用角度描述“出站口 ” 、“托运处 ” 在花坛的什么方向。 给学生充分表达不同描述方法的机会。 2．教师介绍：描述物体的方向，一般从南或北说起。 然后让学生根据一般规定描述两个设施的方向。 3．出示“试一试 ”的

坛的北偏东 45176。 ”。 让学生经历用角度描述物体的过程，体会用角度描述物体方向的作用。 师：谁能用角度描述一下出站口和托运处的位置。 学生可能会说： ●出站口在花坛的北偏东 30176。 ●托运处在花坛的东偏北 45176。 多找几名学生说一下。 师：通过这样的描述，我们可以很清楚的知道出站口和托运处所在的位置。 刚才同学们根据图上的角度，说托运处在花坛的东偏北 45176。 ，是正确的

） m，再往北走（ ）m到学校，从学校往（ ）走（ ） m到邮局，从邮局往（ ）走（ ） m，再往（ ）走（ ） m到商场，

【 解析 】 本题是使用楞次定律的分步 骤的练习，确定线圈周围的磁场分布， 分别确定线圈从上到下的过程有中有无 磁通，以及磁通的方向，再确定其磁通 的增与减，利用 “ 增反减同 ” 来判定感应电 流的磁场方向，最后利用安培定则来确 定感应电流的方向 . 能力 思维 方法 【 例 2】 如图 1225所示，光滑的导体 MN水平放置，两根导体棒平行放在导轨上，形成一个闭合回路，当一条形磁铁从上方下落

另找一点 P′ ，若 P′ 在 P点上方 ， 则 P向上运动 ； 若 P′ 在 P点下方 ， 则 P向下运动 (如图 5 所示 )． 图 5 对点例题 如图 6 所示为一列简谐横波在某一时刻的波形图 ， 已知质点 A在此时刻的振动方向如图中箭头所示 ， 则以下说法中正确的是 ( ) 图 6 A． 波向左传播 ， 质点 B向下振动 ， 质点 C向上振动 B． 波向右传播 ， 质点 B向上振动 ，

学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。 银行 邮局 图书馆 学校 商店 公园 同学们，你知道吗。 在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。 根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬 40176。 ，东经 116176。 想想（ 3， 2）和（ 2， 3）表示的位

南针吗。 它上面刻有八个方向。 观察下面的动物园示意图， 然后说出动物所在的方向。

小明、小亮和小红他们参观完后坐车 回到了家。 谁来说一说从车站到他们家该 怎么走。 小亮家 小明家 车站 小红家 溜冰场 假山 快餐厅 动物园 人工湖 儿童城 北 （ 1）假山在动物园的北面，人工湖在动物园的（ ）面。 （ 2）快餐厅在动物园的（ ）面，动物园在快餐厅的 （ ）面。 （ 3）儿童城在假山的（ ）面，溜冰场在动物

）岳华山，（ ）岳恒山。 南 西 北 俄 罗 斯 蒙 古 缅甸 朝鲜 做一做 （ 1）小红从家向东走了 120米，又向 ___走 了 ____米到游泳馆。 南 100 说一说，小红、小兰、小明上学的路线。 __________________