仿写

后分 用词准确‛。 4 、‚从哪儿看出先总后分。 哪些词语用的准确。 ‛指名回答。 5 、‚ 下面，我们就 来学习使用《松鼠》这篇课文的写作方法，描写自己喜欢的小动物吧。 三 学习描写‚小白兔‛外形 1 、出示‚小白兔‛图片 2 、学习‚总述‛小白兔外形 ‚谁会用一句话说说 小白兔是一种什么样的小动物。 ‛ 3 、学习用不同的说法概括小白兔，课件出示五个总述句，让学生填空。 4 、

示本节课学习目标。 导入后，课件出示学习目标：仿写诗的第一、二小节。 学生齐读学习目标，明确本 节课的学习任务。 二、 引导学生找找第一、二小节写作上的相同或不同点。 课件出示（可分步出示）第一、二小节，朗读。 引导学生找找第一、二小节写作上的相同或不同点。 （两小节第一行第二行完 全一样

依照示例方式，另选两种花卉，写两句有一定寓意的文字。 玫瑰 —— 你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己。 昙花 —— 你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵。 在横线上补写句子，要求：文意贯通，句式协调。 有人说，水是坚韧的，它们穿破山的重重阻隔，奔向遥远的海洋，或急或缓，昼夜不舍，从不返回；有人说，

看，二者是相反关系，在仿写句式中应找出与“地平线”“伙伴”构成相反意义的喻体，再找出与本体的相似点就可以了。 答案：①启明星，即使摘不到，也能看到曙光就在前头。 ②浪的帮凶，能把你埋葬在大海的深处（失败的深渊）。 1．辨明例句所用的修辞手法及语法知识； 2．找出母句以及母句框架； 3．揣摩句中所阐述的意义； 4．联想、想象，组织成句。 从能力考查的角度来分析，考点主要集中在两个方面

他名词为陈述象）： 模 仿 点 : 陈述对象 : 仿写内容 : 句 式 排比 情 感 赞美 爱心 信心 耐心 …… 修 辞 比喻 爱心是司南，它为你扫除前程的阴霾； 爱心是灯塔，它把你引出烦恼的漩涡； 爱心是港湾，它可以停泊倦归的航船。 一棵树，是一艘大地的船；大地的船，为春风升起绿帆。 ， ； ，。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；

圆规： 直尺： 橡皮：终日与污浊为伴 ， 却留下洁净一片。 心甘情愿用自己的生命换取真理。 圆规：一生是单脚站立着的舞者 ， 跳出的是最令人感到圆满的舞蹈。 虽然不停的奔跑 ， 却永远走不出狭小的世界。 直尺：刻度磨损了 ， 人生的道路依然笔直。 一生笔直 ， 眼里容不得半点弯曲。 （题型 —— 命题式仿写） 高考题例 2020年高考（重庆） 24． 仿照下面的比喻形式 ， 以 “ 爱心 ” 和

的死水” “断线的风筝” “失舵的航船” “迷路的孤雁” 根据语境 ,在下面的横线上填上恰当的句子 ,构成语意连贯的话。 仿句意 1 历史是一本书 ， 时间是一支笔。 历史是 _____________________， 时间是 _________________________。 人生是 _____________________， 时间是 _________________________。

亭榭里的弄弦、深秋枫林中的独步；是灵魂的依傍。 仿照示例句式，选择新的表述对象（注意二者之间的关系），另写一组句子。 （不要求与原句字数相同） 浪费 不意味腰包充实 只昭示头脑空虚 挥霍 不象征行为潇洒 只暴露思想粗鄙 【 参考答案 】 傲慢 ，不意味品行超群，只昭示精神贫乏；狂妄 ，不象征充满自信，只暴露浅薄无知。 【 解题提示 】 从题目看，两组句子的题目都是反映一种相类似的思想意识

买来花朵，买不来友谊；金钱能买来礼物，买不来真情。 仿句 金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来奉承，买不来尊敬。 例三 我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延几千里的路轨下的一颗小石子 为繁忙的交通运输献上全部的力量。 仿句： 我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草

下定义 、 列数字 、打比方 、 分类别 、 作比较 、作诠释 、 摹状貌 、 作引用 答题方式：这一句 (段 )采用了 … … 的说明方法 , 说明了 … … 事物的 … … 特点 ,起到 … … 的作用。 四、说明方法 五、表达方式 记叙、描写、议论、说明、抒情 塑造人物的手法及其作用类： 语言、动作、神态、肖像、心理 （正面、侧面、细节）描写。 ： 如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会