房子

水果 两岸 果香 青青 前后 开花 读一读 哪座房子最漂亮 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙， 宽宽的门，大大的窗。 哪座房子最漂亮 说一说 “一座房，两座房”表示在数新房，说明什么。 说明新房很多 哪座房子最漂亮 说一说 “青青的瓦，白白的墙”表示什么意思。 瓦很青很青， 墙很白很白。 哪座房子最漂亮 说一说

么多白云。 我们来造云房子。 ” 有的像大冬瓜那样 傻傻地 横 着。 有的像花儿那样 美美地 开着。 有 很高 的大楼房。 有 很宽 的大礼堂。 也有 一点点小 的，小得 只可以住进一只小麻雀。 不一会儿，云房子造好了： 有的像 大冬瓜那样傻傻地横着， 有的像 花儿那样美美地

的、宽宽的、大大的” 3) 结合练习“看谁说得多”说叠词 —— 看图说词组 4) 朗读训练： 师：要是你在这么美丽宽敞的房子里上课，心情会是怎样的。 这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸它。 （指名读 ——评价 —— 配动作读 —— 男女生读） 评价：要读出开心、赞美的语气 第二句 1） 生说理由，指导“房前、屋后”指的是屋子周围的环境。 2） （看图说话 ） 体会“绿树成荫，花果飘香“的画面

爬楼也可以，不过我那么重，如果住楼上，准会把楼压垮的：另外我也不大愿意和老鼠住在一起，它要是哪天到我家偷油，一不小

zu242。 f225。 ng zǐ zu236。 pi224。 o liang 三 座 房 , 四 座 房 , 房 前 花 果 香 , 屋 后 树 成 行。 哪 座 房 子 最 漂 亮 ? 要 数 我 们 的 小 学 堂。 y224。 o shǔ wǒ

给你什么感觉。 有感情地朗读词 语。 二、精读课文 出示挂图，看到这幅图，你有什么想说的。 学习第 2 自然段小鸟们也来凑热闹了。 （ 1）指导读小鸟说的话。 （ 2）不一会儿，云房子造好了，让我们一起来欣赏。 （ 3）你最喜欢哪幢云房子。 （分句指导读） （ 4）谁能把这几幢云房子连起来向我们介绍。 （整体指导朗读） （ 5）想读的都站起来读。 （齐读） （ 6）我们不看书、看图

得只可以住进一只小麻雀。 不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样 傻傻地 横着，有的像花儿那样 美美地 开着。 有很高 的大楼房 ，有 很宽 的大礼 堂，也有 一点点小的 ，小得只可以住进一只小麻雀。 我们的云房子真（ ）啊。 有的像

得只可以住进一只小麻雀。 gua hua lou li xiao shuo 有的像大冬瓜那样傻傻地横着。 傻傻地 有的像花儿那样美美地开着。 美美地 有很高的大楼房 有很宽的大礼堂 也有一点点

同学们读得这么带劲， 我们听录音读好不好， 可以吗。 同学们边听边思考：谁造了云房子。 云房子是什么模样。 听完 了，相信小朋友们 心里已经有了答案。 三、学习第 2 节 谁造了云房子。 （小鸟造了云房子。 ） 小 鸟心灵手巧，不一会儿，云房子造好了。 云房子是什么模样。 请大家看学习要求。 （幻灯片出现学习要求） 请小朋友们读读第 2 节，找找小鸟造了哪些云房子，用“ —— ”划出来，

出示生字卡片，检查读音。 a. 带拼音指名读，开火车读。 ，男女生比赛读。 小组擂台赛 读含有生字的词语。 三、朗读课文，理解内容。 学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。 朗读交流：最喜欢哪一句话。 为什么。 第一句 1）方法 A、学生说理由，教师相机演示课件 ，让词组 青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗 与事物相联系，帮助学生认识事物。 方法 B、学生说理由后