飞飞
于姗姗蜻蜓飞飞教学设计
多美的一首诗啊，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （出示教具板书） ，板书课题。 设计意图：情境教学古诗导入，直接引出课题，开门见山。 （二）深入感受、初步表现： ，你们觉得它美在哪儿呢。 设计意图：本环节设计让学生在观察中自主学习、自主发现，把课堂还给学生。 答，出示填空题，加深印象，分析各部分特征。 设计意图：本阶段的目的是让学生抓住昆虫的主要特征。 ：眼睛大又圆，身体细又长，翅膀纹理很多…