分层

习的学生 提高题（视自己的能力而定，可选择完成） 仿照上学期的习作八写短文，或以文包诗的方式把古诗改写成一篇短文。 对学习有浓厚的兴趣，学习能力强的学生 拓展题（视自己的能力而定，可选择完成） 作业情况反馈： 本次作业为教学完

堂，也有 的亭台楼阁；有象征着热闹的“买卖街”，也有象征着。 园中许多景物都是仿照 建造的、如，海宁的安澜园，苏州的 ，杭州西湖的 、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的 建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在 ，饱览着 ；流连其间，仿佛。 作者为什么要用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌。 从课文中找出高度评价圆明园的三个句子

） ，是由岩石构成的 （软流层以上）部分组成 地球是由四大圈层组成的，这些圈层之间相互联系，相互制约，形成人类赖以生存和发展的圈层，结合地球圈层构造示意图，回答 10— 11 题。 圈层是一个 （ ） 、有规则的圈层 、不规则的圈层 、有规则的圈层 、不规则的圈层 圈层不同于其他圈层的特点是 （ ） ①只有 A 圈层具有生命存在的条件 ②不单独占有空间，渗透于其他圈层之中 ③占有独立空间

约、艰苦奋斗 的精神 C． 要避免只重物质消费而忽视精神消费 D． 要量入为出、合理消费 7． 美国爆发的金融危机通过多条路径对他国经济产生影响。 发生在美国的下列经济现象，会 形成一条连贯的路径，将危机传导到他国 （ ） ①消费下降，消费资料进口减少 ②失业增加，居民收入减少 ③生产下降，生产资料进口减少 ④融资困难，企业倒闭增多 这条路径是 A. ①→④→③ B. ②→①→④ C.

乐趣，这样的学习内容、学习手段符合其性格特点，不同的学生掌握了学习方法，能在课堂上品尝了交流的乐趣，他们的学习积极性、自觉性稳步提高。 三是作业分层。 我布置的语文作业主要分为预 习作业和课后作业。 学生通过课前预习，对课文内 容有初步的认识，能为教师的课堂讲授打下基础。 叶圣陶说：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。 ”教师可以因学生进行了课前预习而让课堂因自己学生的特点而变得生动活泼。

） 4．恭敬地看。 （ ） 四、把下列 意思相近的词用线连起来。 徐徐 汇合 安静 雄壮 举 汇集 缓缓 雄伟 肃静 擎 五、缩句。 1．受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 2．他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音 3．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 综合应用

种推荐服务。 例如 Amazon 书店，同时提供了 Customer Who Bought Eyes , Book Matcher, Customer Comments 等个性化推荐服务。 基于规则的系统如： IBM的 WebSphere ()， BroadVision（ ）， ILOG（ ）等，它们允许系统管理员根据用户的静态特征和动态属性来制定规则，一个规则本质上是一个 IfThen语句

(3)读图可以发现此时虽然为浓雾天气 ， 能见度不是很好 ， 但是红绿色的交通信号灯却是很醒目。 运用地理原理分析大雾期间红 、 绿色光仍然很醒目的原因 ( ) A． 红 、 绿色光不容易被散射 B． 红 、 绿色光最容易被散射 C． 红 、 绿色光不容易被遮挡 D． 红 、 绿色光不容易被吸收 A 【 解析 】 第 (3)题 ， 空气散射时主要对波长较短的紫色光和蓝色光散射明显 ，

干洁空气组成图 大气成分的作用： 大气的 垂直分层 气温垂直分布图 大气的 垂直分层 对流层高。

过程 实验时间为一年，主要分三个阶段： 准备阶段：（ .— .） 认真组织参加研究的教师学习国家《数学课程标准》、《主体教育概论》及有关信息、资料，吸取广大教师的有关经验和体会，提高认识，明确指导思想，形成较为实用、科学的研究方案。 实践探究阶段： (.— .) 依据研究方 案，开展作业设计内容、形式等方面的研究，加强日常沟通，不定期的组织参加研究的教师研讨、分析实验情况，完善方案。